20xx沪科版物理九年级122熔化与凝固word教学案内容摘要:
,在熔化过程中 热量,温度保持 )。 给石蜡加热,在整个过程中石蜡的温度不断 (换句话说:石蜡没 有一定的 ,在熔化过程中 热量)。 ( 3)根据以上实验海波和蜡熔化过程中有什么不同点。 有什么相同点。 我们可以把固体分为 _______和 _______。 像海波这样的固体叫做晶体 晶体的定义: ___________________________________________________。 像石蜡这样的固体叫做非晶体 非晶体的定义: _________________________________________________。 二、 熔点和凝固点 晶体在 时的温度叫做。 晶体 熔点(选填 有 或 没有),非晶体 ______熔点 晶体除熔化时有一定的温度,在凝固时也有一定的温度,晶体在 时的温度叫做。 晶体 凝固点(选填 有 或 没有),非晶体 凝固点。 熔化需要 (选填 吸热 或 放热),凝固需要。 思考:如何区别晶体和非晶体。 三、熔化凝固的应用 (1)指导学生阅读图 231 至图 234,回答熔化、凝固的应用 (2)学生列举熔化、凝固在日常生产、生活中的应用,如秦王的水晶宫;在我国寒冷的北方,为防止冬天地窖里的蔬菜被冻坏,常在地窖内放几桶水等。 (3)讨论熔化、凝固对我们产生的不利影响,应如何避免。 三、知识总结 167。 熔化和凝固 定义:物质从固态变成液态 达到熔点 熔化 晶体 吸收热量。20xx沪科版物理九年级122熔化与凝固word教学案
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_______________. 实验前需考虑的问题 : (1)要得到质量相等的水和食用油可以用 ________ (填仪器名称)来获取 (2) 要 保 证 水 和 食 用 油 吸 收 相 同 的 热 量 可 以 采 用 的 方 法 是____________________________________ (3)测量温度时应注意 _________________________
否由固态直接变成气态或者由气态直接变为气态。 学生猜想。 做碘的升华和凝华实验,验证猜想。 学生观察试管中碘的状态和颜色,思考要让固态的碘的状态发生变化,可采用什么办法。 演示实验,用热水对固态的碘加热,轻轻摇晃试管,观察是否有液体生成, 说出观察到的现象。 将紫色的碘蒸气用冷水降温,观察碘蒸气的变化,取出冷水中的试管,擦掉试管外的水分,观察试管中是否有碘液体出现
实验 ( 1 )在圆底烧瓶中放入少许碘,在靠近碘粒上方悬 挂 一段棉线,用酒精灯微微加热,观察现象(碘的状态改变) ( 2)冷却,再观察碘的状态变化,观察棉线上析出的物质及其外观情况,想一想 碘发生了怎样的物态变化。 有没有液态的碘出现。 3.小组展示实验结果,并回答: ( 1)什么是升华。 什么是凝华。 升华也需要 热,凝华也需要 热。 ( 2)讨论完成:下雪不冷化雪寒的道理 探究二
钢勺上的水收集起来再次放入冰箱结果又怎样。 二、温度计 1 、 使 用 温 度 计 时 , 首 先 要 看 清 它 是 _______( 也就是 ) ,然后看清它的 ______( 也就是 ) 还要特注意 2. 体 温计的测量范围是 至 ,最小分度值是 3. 使用温度计时,首先要观察它的 和认清它的。 小明用温度计分别测量了四个烧杯中液体的温度,请你帮他读出这些液体的温度值 :甲 ,乙 ,丙
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152 x 的值不小于 x则,3 的取值范围是 ( ) A 5x B 5x C 5x D 5x 19.不等式 axa 1)1( 的解为 1x ,则 a 的取值范围是 ( ) A 1a B 1a C 1a D 0a 20.不等式组xxxx253121),1(21 的解集在数轴上表示正确的是 ( ) A. B. 4 –3 –2 –1 0 1