20xx沪教版数学六年级上册11整数和整除的意义内容摘要:
二、建立整除的概念: 1. 你能在你的卡片上很快写出一个除法算式并贴上黑板吗。 (学生写完后任意贴。 ) 2. 你能根据一定的依据把这些除法算式来分一分类吗。 并说明理由。 (小组讨论) 我们小组的分类:(根据需要填写) 1. ____________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________ 分类的理由: 1. ____________________________________________________________ 2. _______。20xx沪教版数学六年级上册11整数和整除的意义
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答教师板书: 8 的因数有 1, 2, 4, 8 12 的因数有 1, 2, 3, 4, 6, 12 8 和 12 公有的因数有 1, 2, 4 8 和 12 的最大的公有的因数有 4 教师:下面用图表示 (几何画板演示) 教师:第二幅中阴影部分 表示什么。 (8 和 12 公有的因数, 4 是最大的。 ) 再次强调: 几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数;其中最大的一个
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u236。 厥士 ju227。 窦 d238。 u 盔甲 kuī 人声鼎沸 dǐng 倜傥 t236。 tǎng 绣像 xi249。 拗ǎ o 锡箔 xī b239。 金叵罗 pǒ 学生结合标题和文章内容,探究写作思路 明确:从标题“从百草园到三味书屋”中,我们可以捕捉到一些信息,“从„„到„„”表示这篇课文以空间的转换为序,大致包括“百草园”和