20xx春鲁教版语文七下第24课你一定会听见的内容摘要:
“无声”入笔,那么世界上的一切声响也就无不在可听见之列了。 ③在声音的世界里,她有些什么样的体会收获呢。 声音伴随我们逐渐成长;声音构成 了丰富奇妙的世界;声音充实了我们的生活,使我们得到了乐趣。 ④怎样才能听到各种各样的声音。 用心听,用心看,用心想,构成了一个丰富奇妙的世界。 ⑤文章最后,作者给了我们什么具体的建议。 做几种“声音游戏”,体会声音给我们的乐趣。 ⑥作者写这篇文章想告诉我们什么 ? 用积极乐观的态度去对待生活,热爱生活,感受生活的美好。 ,教者归纳总结 四、品味语言 ,体会写作技巧,拓展运用 ,体会写作技巧 ⑴采用第二人称的写法 我们所接触的文章大多是以第一人称和第三人称为主,因为第二人称有其局限性,所以人称中使用的最少。 但第二人称可以使文章同读者的距离拉得更近,如促膝谈心,如倾心交谈,比第一人称更使读者有一种自然的感受。 ⑵语言活泼风趣,优美形象,充满诗情画意。 (结合前三段分析体会)蒲公英也有头发,还要梳头,采用拟人的手法,把它写得很可爱,也很漂亮。 语言生动形象。 蚂蚁还会跑步,做体操,好似进入童话。20xx春鲁教版语文七下第24课你一定会听见的
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四、学生自主学习,再交流对课文的理解。 交流读后感: 读完课文后每个人都会有不同的感受,建议同学们从字词理解,从内容概括,人物评价,主题思 考,也可从刚才三个学习目标中去谈你得到的感受,也可以质疑,问几个为什么。 要求用以下这几句式回答:我知道了 、我发现了 、我认为 、我对 有点疑问。 学生小组交流,每人讲一个方面。 全班再交流同学们的发现与理解。 老师作适当点拔,并适当引导、启发、规纳
u236。 厥士 ju227。 窦 d238。 u 盔甲 kuī 人声鼎沸 dǐng 倜傥 t236。 tǎng 绣像 xi249。 拗ǎ o 锡箔 xī b239。 金叵罗 pǒ 学生结合标题和文章内容,探究写作思路 明确:从标题“从百草园到三味书屋”中,我们可以捕捉到一些信息,“从„„到„„”表示这篇课文以空间的转换为序,大致包括“百草园”和
较大小 分数的加减法 1. 同分母分数相加减,分母不变,分子相加减 2. 异分母分数相加减,先通分成同分母分数,再按照同分母分数相加减 3. 分子比分母小的分数 ,叫做 真分数 4. 分子大于或者等于分母的分数叫 假分数 5. 整数与真分数相加所成的分数 叫做 带分数 6.假分数化为带分数: 分母不变 ,整数部分为原分子除以分母的商 ,分子 则为原分子除以分母的余数 7.
五、合作探究: 默读课文 ( 1)雨果用哪些词语称呼、评价圆明园。 明确:“世界奇迹”(总称)“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影” ( 2)雨果 通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为。 请从文中找出。 使用这种语言有什么作用。 明确:通过反语来谴责
三、合作学习 1.先以小组为单位相互解答疑难问题。 2.在班上讨论研究小组解决不了的问题。 四、反馈交流 1.解释下列词语。 三棱 (l233。 ng)镜 裸 (luǒ)子 虞 (y)美人 蕊 (ruǐ) (指名读和解释,有错误的让其他同学纠正。 ) 2.文章题目原是一句歌词,用了什么修辞 ?用来做题目有哪些好处 ? 明确: (用了设问的修辞手法。 有三方面的作用:一是,抓
he same time, students step into the second step slowly, some by some.) Step Two: Learn by themselves. (20m) Students: 1. Choose learning aims. 2. Learn the new content. 1) Read through the content