20xx春鲁教版语文七下第20课花儿为什么这样红内容摘要:
三、合作学习 1.先以小组为单位相互解答疑难问题。 2.在班上讨论研究小组解决不了的问题。 四、反馈交流 1.解释下列词语。 三棱 (l233。 ng)镜 裸 (luǒ)子 虞 (y)美人 蕊 (ruǐ) (指名读和解释,有错误的让其他同学纠正。 ) 2.文章题目原是一句歌词,用了什么修辞 ?用来做题目有哪些好处 ? 明确: (用了设问的修辞手法。 有三方面的作用:一是,抓 住人们所熟知的花的特征提出问题,有助于揭示文章的中心;二是,以设疑激趣,富有吸引力;三是,文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因,每一方面都用 “花儿为什么这样红 ”开头,使文章脉络分明,节奏明快,增添了艺术情趣。 ) 3 .第 2—6 自然段、第 7 一 lO 自然段分别采用了什么样的说明顺序 ?是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的 ? 明确: (所谓事理说明文,就是以说明事物的本质特点,分析事物的因果关系,揭示出事物发展、变化规律的文章。 这类说明文,主要是阐释所要说的 “理 ”,而要阐释这个 “理 ”,就要安排好释理的顺序,按事物的内在联系和因果关系,以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。20xx春鲁教版语文七下第20课花儿为什么这样红
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五、合作探究: 默读课文 ( 1)雨果用哪些词语称呼、评价圆明园。 明确:“世界奇迹”(总称)“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影” ( 2)雨果 通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为。 请从文中找出。 使用这种语言有什么作用。 明确:通过反语来谴责
“无声”入笔,那么世界上的一切声响也就无不在可听见之列了。 ③在声音的世界里,她有些什么样的体会收获呢。 声音伴随我们逐渐成长;声音构成 了丰富奇妙的世界;声音充实了我们的生活,使我们得到了乐趣。 ④怎样才能听到各种各样的声音。 用心听,用心看,用心想,构成了一个丰富奇妙的世界。 ⑤文章最后,作者给了我们什么具体的建议。 做几种“声音游戏”,体会声音给我们的乐趣。 ⑥作者写这篇文章想告诉我们什么
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时的用法。 3. 谈论天气 教学难点 1. How’s the weather? It’ s… . 2. How’s i t going? Great. 3. What are you doing? I39。 m. cooking.. 4. How to use “be + doing. 教学方法 1.本单元的话题与学生的生活联系紧密,基于此,创设生活化的真实情景,引导学生在语言学习中学习语言
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