20xx春鲁教版品德与社会三年级下册知识点精编内容摘要:
: 吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子 清明节:扫墓、 插柳 、 荡秋千 、踏青、 放风筝 端午节:吃粽子、赛龙舟 中秋节:全家团圆、吃月饼、赏月 重阳节:登高、 插茱萸、赏菊花 2家乡的土特产: 十孔藕、博陵大 枣、马蹄烧饼、手工挂面 2为家乡做出贡献的人有: 教师、建筑工人、爱国华侨、优秀企业家、劳动模范、致富状元等。 2家乡的名人: 孔子 名丘,字仲尼。 春秋时期鲁国人( 今山东曲阜 ),创立了( 儒家学派 )。 一生致力于文化教育事业,是中国历史的 思想家 和 教育家 ,被称为( 圣人 ), 编订了 《诗》《书》《易》《礼》 古代文献, 编修了第一部编年体史书 《春秋》。 王羲之,古代书法家。 李清照,古代女词人。 济南的三大名胜是( 趵突泉 )、( 千佛山 )、( 大明湖 )。 第三单元 爱护我们的生活环境 一、垃圾带来的烦恼 垃圾的 种类: 家庭垃圾、医疗垃圾、学校垃圾、建筑垃圾 3垃圾的危害: ( 1)垃圾周围苍蝇特别多;( 2)垃圾污染了环境;( 3)垃圾会发出难闻的气味;( 4)垃圾占用了大量的土地;( 5)垃圾中有许多有害物质,这些有害物质,有的随风飘扬,有的发出臭气和毒气,严重污染环境和空气,引发多种疾病;( 6)垃圾还会使鼠害蔓延,蚊蝇滋生,传播疾病,危害人体健康。 3 随着社会的发展,人们的生活水平不断提高,在生产、生活中产生的 ( 垃圾 )也越来越多。 垃圾占用了大量的 (土地) ,污染了我们的 ( 生活环境) ,危害了 ( 人体健康 )。 3垃圾 处理方式: 堆肥、填埋、焚烧、降解。 3生活中的垃圾越来越多,我们应该怎么办呢。 ( 1)应该把垃圾分类堆放;( 2)应该少使用一次性物品;( 3)应该尽量少产生垃圾。 或 垃圾的处理需要大量的人力 、物力。 在生活中,我们应该尽量 少产垃圾 ,将垃圾 分类堆放 、 分类处理。 能够回收 利用的垃圾 ,我们要 变废为宝 , 造福人类。 二、节约用水 3地球上,真正可以供人类利用的淡水资源,只占全球总储水量的( 十万分之七 )。 目前,世界上有 26 个国家的 亿人缺少用水。 我国的水资源总量居世界( 第六位 ),但人均水资源仅为世界平均水平的 ( 1/ 4),是世界上 13 个贫水国家之一。 3( 水 )是生命之源,没有 (水) ,就没有 (生命)。 目前( 淡水资源紧缺 ),严重影响了人们的生产和生活,成为人类面临的越来越严重的问题。 3怎样判断河流是否被污染了。 清洁的河流:水是清澈透明的;河水没有特别的气味;可以看得见河底的沙石;人很容易在水中行走;水里有很多鱼类;河面很干净。 污染的河流:河水浑浊并发出臭味;河底有黏糊糊的污泥;石头上覆盖着丝状藻类;石头很滑,行走困难;河里很。20xx春鲁教版品德与社会三年级下册知识点精编
相关推荐
1、1数字式抢答器的设计一、设计任务与要求1设计一个智力竞赛抢答器,可同时供 8 名选手或 8 个代表队参加比赛,他们的编号分别是 1、2、3、4、5、6、7、8,各用一个抢答按钮,按钮的编号与选手的编号相对应,分别是2、4、6、8。 2给节目主持人设置一个控制开关,用来控制系统的清零(编号显示数码管灭灯) 和抢答的开始。 3抢答器具有数据锁存和显示的功能。 抢答开始后,若有选手按动抢答按钮
1、自制一台实用多功能编程器白钰君这里介绍的一款多功能编程器,功能强大,支持大多数常用的 93过 400种)。 硬件成本较低,性价比很高。 既适合于电子和电脑爱好者使用,也适合家电维修人员维修家电和单片机开发人员使用。 图 1为多功能编程器的主机,中间是 32脚 插力)锁紧插座, 用于 27系列、28 系列、 29系列、39/49 系列等 边是 25芯并口插座,通过并口电缆连接计算机并口。
,成绩的取得是我刻苦训练的 结果与别人没有关系。 ( ) 6.《中华人民共和国水法》规定禁止在饮用水水源地保护区内设置排污口。 ( ) 7.科学灌溉就是改变人们传统的浇地习惯,把浇地变为浇作物,用较少的水取得较高的效益,提高水资源的利用率。 ( ) 8.地球上,真正可供人类利用的淡水资 源,占全球总储水量的 7%。 ( ) 9.回收 1 吨废纸能生产 800 千克纸,保护 17 棵大树,节省 3
1、第 1 页 共 27 页基于单片机的交通灯设计向原作者表示感谢刘日华 宋 海 吴夏珩 第 2 页 共 27 页摘要:近年来随着科技的飞速发展,单片机的应用正在不断深入,同时带动传统控制检测技术日益更新。 在实时检测和自动控制的单片机应用系统中,单片机往往作为一个核心部件来使用,仅单片机方面知识是不够的,还应根据具体硬件结构软硬件结合,加以完善。 十字路口车辆穿梭,行人熙攘,车行车道,人行人道
一位同学为了自己班集体的荣誉,采取不正当的手段,又一次夺得了卫生流动红旗。 请学生以小组为单位运用所掌握的观点看、析、议、写,教师针对难点问题加以引导,使学生做出正确的判断。 通过体验活动和生动的事例,皆在帮助学生认识什么是集体荣誉, 作为集体一员应采用什么手段和方法赢得集体荣誉,教育学生正确对待集体荣誉。 制订计划,激励践行。 本着从实践中来,到实践中去的观点,让学生以小组为单位