20xx春青岛版数学四下第四单元巧手小工匠认识多边形内容摘要：
个锐角三角形，它的内角拼成了一个 180 度的平角”。 （ 3）小组评价：师：你对这个小组的表现满意吗。 （满意，奖励一个星星） 师：动画演示撕、拼的方法。 先把三个角撕下来，然后拼成一个平角。 师：这种方法叫什么名字。 撕、拼法。 （板书：拼）。 师：通过撕拼法，又一次验证了三角形的内角和是 180度。 你还有其他方法来验证吗。 老师给大家介绍一种方法。 验证方法：折拼法 师：这是一个锐角三角形，我们可以 把它的角折成一下，你会了吗。 （教师演示“折”的过程）。 学生折三角形，但遇到困难。 师出示课件展示：先画一条高，将三个角的“顶点”对准垂足折，折成一个平角。 （学生活动折拼三角形内角和） （学生展示） 师：这种方法我们叫它什么名字。 生：折叠法。 师：（板书：折）这也证明了三角形的内角和是 180 度。 这种验证方法运用转化的思想，把三角形的三个内角转化成平角来验证三角形的内角和。 验证方法：帕斯卡的验证方法 师：有一位 12 岁的小朋友，在 300 多年前，也验证了三角形的内角和都是 180176。 想不想知道是谁。 生：想。 师：（出师课件） （生阅读法国数学家帕斯卡的相关介绍） 师：他是用什么方法来验证三角形内角和是 180 度的。 （课件展示） 长方形四个内角的和是 360 度，将一个长方形平均分成两个直角三角形，每个直角三角形的内角和正好是 180 度。 (。阅读剩余 0%
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