20xx春青岛版数学四下第八单元我锻炼我健康——平均数2内容摘要：
面几场比赛的得分情况。 请同学们观察统计表仔细分析他们两人得分情况，考虑一下应该换谁上场呢。 说明你的理由。 学生交流。 师：可以比两个人平均每场得分数。 “平均每场的得分”什么意思。 （就是每场得分一样多。 把多的和少的放在一块匀一匀，让它每场得分一样多。 把不一样多的，变成一样多的；把多的匀给少的一些。 ） 师：看来你过去的知识学得真不错。 “平均每场的得分”就是让每场得分一样多。 （板书：一样多） 师：那么，小教练们，你们觉得用“比平均每场得分”的方法合理吗。 2．探究求平均数的策略与方法。 （ 1）引导探索“ 7号队员每场的平均得分”。 师：那么我们来求一求 7号、 8号队员的平均得分各是多少。 （ 2）自主探究，合作交流。阅读剩余 0%
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