20xx春青岛版数学一下第四单元牧童认识图形2内容摘要：
（让学生书空） 师：你认识这些图形了吗。 请在小组内将老师发的学具按照图形的要求进行分类。 小组将图形进行分类，教师检查指导并交流。 小结：同学们真棒，刚才在小组内都将图形进行了分类，而且分的很正确。 探寻图形的特征。 师：刚才我们将图形进行了分类整理，也认识了不少的图形，但是为了记忆，是不是有什么好办法将这些图形记住呢。 学生交流。 师：为了记住这些图形，我们就要了解这些图形的特征，现在，请在小组内交流一下，找到这些图形的各有什么特征吧。 小组交流找图形的特征。 （教师指导） 集体交流。 （课件出示、演示图形的特征） 学生进行记忆。 练习。 师：同学们，刚才我们寻找了图形的特征，你记住这些图 形了吗。 你敢接受老师的挑战吗。 课件出示：帮图形找家。 集体探究交流。 在生活中找图形。 师：你在生活中还在什么地方见过我们学习过得这些图形呢。 师：你见过哪些物体的面是三角形的。 生：三角形的警示牌，三角形的风筝，建筑物上有三角形，自行车上的三角形„„ 师：你发现它们有什么共同的特点吗。 生：它们都有。阅读剩余 0%
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