4042 CMOS 四时钟控制 D 锁存器内容摘要:
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06= 139= 189= 选几题让学生讲讲怎样想的。 二、情境导入 (多媒体出示)小朋友们,今天,老师带你们去划船。 你看到了什么。 你能提出什么问题。 让学生用自己的语言说图意,并提出问题。 提问:还剩几只船。 还剩几瓶矿泉水。 (板书问题并列式 ) 揭示课题:这样的题应该怎样计算呢 ? 这就是我们今天要学习的内容。 (板书课题:十几减 7) 三、主动探索,掌握计算方法 1 “
数化成带分数。 8。 谈话:请同学们按要求填在书上。 并想一想思考方法有什么不同。 自主练习 10 学生独立完成 信息窗 3:分数的基本性质 教学内容 :教科书第 2022页。 教学目标 : 通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质,能用分数的基本性质解决一些简单的实际问题。 通过教学使学生正确认识和理解变与不变的辨证关系。 培养学生的观察能力、抽象思维能力,通过学生的成功体验
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