（北师大）2016版七上 4.4《角的比较》ppt课件内容摘要：
1、第四章 基本平面图形学习新知 检测反馈4 角的比较七年级数学 上 新课标 北师 观察这座山 ,你会选择从哪面上山呢 ?这两个角哪个大呢 ?你能比较下图中三组角的大小吗 ?学习新知比较角的大小： 点 D 的 顶 点 O 重合 边 O 一想：移动后的结果有几种情况。 O O1:度量法2:叠合法法若 边 D 的内部则 边 边 如图所示 ,角的大小与角的两边画出的长短没有关系 角度就越小 求解下列问题 (1)比较 并指出其中的锐角、直角、钝角、平角 ;锐角 )试比较 直角 因为 将它对折使其两边重合 ,折痕与角的两边所成的两个角的大小关系怎样 ? 者因为射线 如图 , 30 , 0 , 0 则 : 为什 2、么 ? 30 , 0 00C 0 , 0 0 ,而 0D 0 , 0 D 是 (1)估计 (2)量一量 ,验证你的估计 除非有特别说明 以借助旋转观点来研究角的分类问题 ,当一条射线绕着它的端点旋转时 ,角逐渐由小变大 ,依次形成锐角、直角、钝角、平角、周角 较两个角大小的方法有度量法、(1)平角的一半是直角(2)大于 0 且小于 90 的角叫锐角(3)大于 90 且小于 180 的角叫钝角(4)锐角 直角 在点子图中有三个角 .(1)先估计每个角的大小 ,再用量角器量一量 ;检测反馈两个钝角分别为 135 ,135锐角为 45图中两个钝角相等 ,一个钝角和一个锐角的和为 180(2)找出三个角之间的关系 图所示 , 5 ,则 , , 析 :由题意可知 ,图中的等量关系为 0已知直线 , 5 ,则 )析 :由题目中的已知条件可知 10 ,所以 80 - 0 (1)将一副三角板叠放在一起 ,使直角的顶点重合于点 O,求 为 180(2)用一副三角板能画出 15 的角吗 ?75 呢 ?使用一副三角板还能画出哪些度数的角 ?这些角有什么特点 ?75 =30 +45还能画出 30 ,45 ,60 ,90 ,105 ,120 ,135 ,150 ,180 ,360 等的角 ,这些角的度数都是 15 的整数倍 5 =45 =60。阅读剩余 0%
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