(北师大)2016版数学九年级上 6.1《反比例函数》ppt课件内容摘要:
1、第 6章 反比例函数学习新知 检测反馈九年级数学上 新课标 北师 在某变化过程中有两个变量 x,y,若给定其中一个变量 则称 y是 例如购买单价是 总金额 y(元 )与铅笔数 n(支 )的关系式是 y=是一个正比例函数 y=180y是 学 习 新 知我们知道 ,导体中的电流 I,与导体的电阻R、导体两端的电压 = U=220 (1)你能用含有 吗 ?(2)利用写出的关系式完成下表 :R/ 20 40 60 80 100I/越来越大时 ,当 (3)变量 的函数吗 ?为什么 ?2: ( 1 )(3)当给定一个 相应地确定了一个 因此 的函数 .(2)从左到右依次填 :11,用表格数据提供的信息 , 2、并参照对关系式的分析 ,可以得出当电阻 电流 当 舞台灯光可以在很短时间内将阳光灿烂的晴日变成浓云密布的阴天 ,或由黑夜变成白昼 ,这样的效果就是通过改变电阻来控制电流的变化实现的 较小时 ,灯光较暗 ;反之 ,当电流 灯光较亮 .知识拓展 京沪高速铁路全长约为 1318 车沿京沪高速铁路从上海驶往北京 ,列车行完全程所需要的时间 t(h)与行驶的平均速度v(km/h)之间有怎样的关系 ?变量 t是 为什么 ?一般地,如果两个变量 x, k 0 )的形式,那么称 y是 意 :变量 x,46.2 口数量 那么该村人均占有耕地面积 m( )是全村人口数 为什么 ?【做一做】0 邻的两条边长为 x 3、y 么变量 是反比例函数吗 ?为什么 ?下表给出了 x与 x 1 1 3y 2 3(1)写出这个反比例函数的表达式 ;(2)根据函数表达式完成上表 .(1)反比例函数的一般式 :知识拓展 (3)判断方法 :要判断一个函数是不是反比例函数 ,就看它能不能写成 反比例的形式。 k0) y=1,k 0); xy=k(k 0).(2)取值范围 : 比例系数 k 0; 自变量 实数 ; 函数值 实数 y是 )补充例题A.x+y=2x+解析 2一次函数 ;11 2.,2 本选项符合题意 ;. 32x+1,y是 故选 如果两个变量 x,形式 ,那么 y是 这个函数中自变量 ( 0 )ky k 为 常 数x y是 ) 3. 2By xx 0 ) , 3若 X= 时 , 则 k=4 等 于 ( )4 3( 2 ) ay a x 4.当 a= 时 ,函数是反比例函数 ( 2 ) ay a x 2C。(北师大)2016版数学九年级上 6.1《反比例函数》ppt课件
相关推荐
第 6章 反比例函数学习新知 检测反馈九年级数学上 新课标 北师 正比例函数图象的特点正比例 函数解析 式 y=kx(k0)图象经过 (0,0)与 (1,k)当 k0时 ,图象经过第一、三象限 ;当 o ( 的所有实数o kx(k0)表描点连线注意 列表时, 仍可以零为基础,左右均匀、对称地取值。 连线时把 忌用折线。 两个分支合起来才是反比例函数图象。 反比例函数的图象是双曲线 ,它有两个分支
纲,则民权之说不可行也;知父子之纲,则父子同罪、免丧、废祀之说不可行也;知夫妇之纲,则男女平等之说不可行也。 ” ——《 明纲 》 “今日愤世疾俗之士(恨外人之欺凌也), …… 倡为民权之议。 …… 嗟乎,安得为此召乱之言哉。 民权之说,无一益而有百害。 …… 使民权之说一倡,愚民必喜,乱民必作,纪纲不行,大乱四起。 ……且必将劫掠市镇,焚烧教堂。 吾恐外洋各国。 必藉保护之名,兵船陆军
第五章 投影与视图学习 新知 检测反馈九年级数学上 新课标 北师 怎样画这两个纯净水水桶的三视图呢 ?下面的物体三视图 ,反映了物体的哪些特征呢 ?学 习 新 知画出一个物体的三视图俯视图左视图主视图在画视图时,看得见部分的轮廓线通常画成实线,看不见的部分通常画成虚线三视图 的对应规律俯视图和左视图主视图和俯视图主视图和左视图画 出它们的主视图和左视图。 主视图 左视图1主视图
在军事上不利的地位,加大军费开支。 70年代军费开支都保持在每年超过美国 20%。 勃列日涅夫时期苏联几乎每两位科学家中就有一位在研究坦克、火炮和导弹,军工生产差不多占国民生产的 40% —— 《 世界现代史 》 1983年时的苏联导弹 改革的结果 ( 1) 执政前期,经济增长加快,政局稳定,军备力量大为增长, 成为与美国匹敌的超级大国 ,人民生活有所改善; ( 2)执政后期,社会矛盾丛生
举例:‚利‛:海尔公司的发展;弊: 1997年的东南亚金融危机。 ( 3) 应对措施: ①、 保持清醒的头脑,顺应经济全球化的潮流。 ②、 制定合理对策,在积极主动的参与中谋求发展。 二、世界贸易组织的建立 世界贸易组织总部 世贸组织标识由 六道向上弯曲的弧线组成 , 上三道和下三道分别为红、蓝、绿三种颜色。 标识意味着充满活力的世贸组织在持久和有序地扩大世界贸易方面将发挥关键作用。 六道弧线
1、3 从统计图 分析 数据的集中趋势为了检查面包的质量是否达标,随机抽取了同种规格的面包 10个,这 10个面包的质量如左图所示 .( 1)这 10个面包质量的众数、中位数分别是多少。 ( 2)估计这 10个面包的平均质量,再具体算一算,看看你的估计水平如何 识 目标( 1) 进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义;( 2) 能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息