（北师大）高中生物选修三 1.2《农业生态工程》ppt课件

（北师大）高中生物选修三 1.2《农业生态工程》ppt课件内容摘要：

1、农业生态工程 学习目标定位 1. 我国农业生态工程的主要技术。 2. 种植业生态工程。 3. 养殖业生态工程。 本课栏目开关1 桑基鱼塘模式 ( 如下图 ) 知识储备区本课栏目开关从上图可以看出：桑基鱼塘系统中物质和能量的流动是相互联系的， _ 的流动包含 在 _ 的循环利用 过程中，随着食物链的延伸逐级 _。 实现了能量 的 _利用和物质 的 _ 利用。 2 可持续发展经济 生态经济：实行 “ _ _ ” 原则 ( 1) 实现原料 产品 原料 产品的 _ _ 体系。 实现了 _ _。 ( 2) 实现自然资源的 _ _ ，符合生态学规律。 ( 3) 保护了 _ ，做到了生物与环境，经济发展与环 2、境保护的协调平衡。 生物多样性能量 物质递减 多级循环循环经济无废弃物生产废弃物的资源化可持续发展知识储备区本课栏目开关3 从协调与平衡原理出发，想一想，在我国西北地区进行防护林建设时，应选择哪些树种。 如果在该地区发展畜牧养殖业，你认为应该注意什么问题。 答案 ( 1 ) 可选择种植一些耐干旱、抗盐碱性的品种，如沙棘、山杏、刺槐、锦鸡儿 ( 又称拧条 ) 、杜梨、沙枣、合欢、臭椿等。 ( 2 ) 西北畜牧养殖应注意牲畜数量不能超过草地的承载量。 针对公共草地的过度放牧问题，应该实行草地承包，调动个人的管理积极性，减少过度放牧现象；另外，可以在有条件的地方，人工种植牧草，增加牧草产量。 知识储备 3、区本课栏目开关探究点一 我国农业生态工程的主要技术 随着生态工程理论的逐步形成，人们逐步开发了农业生态工程方面的新技术。 1 阅读教材，以桑基鱼塘为例，理解物质良性循环技术： ( 1) “ 桑基鱼塘 ” 中的生产者是 _ ，消费者是 _ _ ，蚕沙可作为鱼的饵料，此时鱼作为生态系统中的成分是 _。 此生态系统利用了 _ _ 技术。 ( 2) 物质良性循环技术 是利用 _ _ 生物存在相互利用、相互促进关系的特性，建立起来的 _ _和 _ 的生态工程系统。 各取所需蚕、鱼分解者 物质良性循环不同种类分级利用学习探究区桑本课栏目开关2 以 “ 稻田养鸭 ” 为例，探讨生物立体布局技术的原理： 生物 4、立体布局技术是利用自然生态系统中不 同物种的特点，通过 _ ，建立各种形式的 _ _ ，以达到充分利用 _ ，提高生态系统 _ _ 和_ ，增加物质生产的目的。 它可以实现空间上 _ 和时间上 _ 的产业结构，使各种生物处于不同的 _ ，各得其所，相得益彰，既充分利用太阳辐射能和土地资源，又为农作物形成一个良好的生态环境。 生态位合理组合 立体结构空间 光能利用率土地生产力多层次 多序列学习探究区本课栏目开关3 常见资源的综合开发技术包括太阳能利用技术、生物能利用技术 ( 如沼气 ) 、农业副产品利用技术 ( 如秸秆利用 ) 等。 由此可见，资源的综合开发技术是充分利用生态系统中的各种 _ ，通过 5、 _ 措施与 _ 措施，将生态系统中的能源转化为可以被人类直接利用的能量形式。 4 水土流失的综合治理技术主要包括作物栽培耕作技术、农业工程改造技术 ( 如梯田 ) 、生物工程治理技术 ( 如间作 ) 等。 其中生物工程治理技术是一种省力、省钱、高效、有前途的方法。 由此可见，水土流失综合治理技术主要是利用各种 _ 方法，减少 _ _ 伴随降水的冲刷而产生的流失，保持水土。 表层土壤能源 工程 生物农业耕作学习探究区本课栏目开关【 归纳提炼 】 1 农业生态系统的结构 由农业环境因素、生产者、消费者和分解者四大基本要素构成。 农业环境因素一般包括光能、水分、空气、土壤、营养元素和生物种群，以及人和人 6、的生产活动等。 生产者指自养型生物，主要是绿色植物，包括各种农作物和人工林木等。 它们通过光合作用制造有机物质，除供应本身的生长繁育外，还作为其他异养型生物的食物和能量来源。 消费者包括草食动物、肉食动物、杂食动物、寄生动物等，均为异养型生物。 分解者主要指依靠动植物残体生存、发育、繁殖的各种微生物，包括真菌、细菌和放线菌等。 它们能把生物的残体、尸体等复杂有机物质最终分解成二氧化碳、水和其他无机养分，并释放能量。 学习探究区本课栏目开关2 我国农业生态工程主要技术的理论基础、目的及意义 ( 1) 物质良性循环技术：理论基础是生物间共生理论、食物链理论和物质循环理论，目的是建立高效、无污染和可持续发展 7、的生态系统。 包括： 生物养地技术； 农牧结合，共同发展； 水土保持技术； 建立多能互补的农村能源结构； 科学合理使用化肥。 ( 2) 生物立体布局技术：理论基础是生物的共生理论、食物链理论和生物多样性理论。 比物质循环技术更进一步的要求是要进行组合，充分利用空间。 具有空间上多层次、时间上多序列的特点。 目的是提高生态系统的光能利用率和土地生产力，增加物质生产。 学习探究区本课栏目开关( 3) 资源综合开发技术：理论基础是系统学理论。 目的是将生态系统中的各种能源转化成可以被人类直接利用的能量形式。 提高了能量的利用率，减少了环境污染。 ( 4) 水土流失综合治理技术：理论基础是系统学理论。 主要是通过 8、利用各种农业耕作方法来实现的，最有前途的技术是生物工程综合治理技术。 学习探究区本课栏目开关【 活学活用 】 1 有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。 下列关于该模式的叙述中，错误的是 ( ) A 杂草和水稻是生产者 B 鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C 杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D 水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 解析 生态系统的组成包括了生物部分的生产者、消费者和分解者，还包括非生物的物质和能量。 水稻田中的全部生物组成了群落。 种植业生态工程 以栽培各种农林植物为主的种植业生态工程是生态工程的重要类型，也是农业生态工程的基础。 结合 9、教材，完成下面的思考： 1 农作物系统生态工程 ( 1) 玉米、豆类间作模式 间作是指 _ 以上的作物在 _ 季节成行 _ 种植。 应用最广泛、适应地区广泛。 ( 2) 麦类、大豆、玉米套作模式 套作指在前一作物的 _ 期，于株间或行间种植后一种作物。 生长后两种 同一 间隔学习探究区本课栏目开关 大豆起到调节作用，增强地力，增加玉米产量，缓和粮油作物争地的矛盾。 ( 3) 小麦、玉米复种模式 复种是指在一块地上一年内 _ 以上作物的种植方式。 该模式广泛应用于华北地区。 2 农林复合系统生态工程 ( 1) 枣粮间作模式 特点： _ _ _。 分布：华北和西北地区。 意义：显著提高 “ _ 10、”。 三大效益种植、收获两季优质、高产、高效学习探究区本课栏目开关( 2) 农杨间作模式 特点：具有较高的 _。 分布：半干旱地区、黄泛区、平原和湖区等。 意义：林网具有 _ _ 的作用。 ( 3) 橡胶茶树间作模式 特点：已形成较为完善的经营体系。 意义：充分利用 _ 、 _ 及其他 _ ，产生良好的 “ 三大效益 ”。 气候资源生态效益保持水分、防风固沙、减轻霜冻土地 光照学习探究区本课栏目开关【 归纳提炼 】 间作、套作和复种的比较 ( 1) 套作：在同一块田地上，于前季作物的生长后期，将后季作物播种或栽植在前季作物的株间、行间或畦间的种植方法，注意时间上的先后。 ( 2) 间作： 11、两种或两种以上生长期相近的作物，在同一块田地上，隔株、隔行或隔畦同时栽培，以充分利用地力和光能，提高单位面积产量的方式。 ( 3) 复种：在同一年内、同一块田地上种植、收获两季或多季作物的种植方式。 学习探究区本课栏目开关【 活学活用 】 2 农民在种植水稻时，常在田埂边种植大豆，这种技术属于 ( ) A 套作 B 间作 C 复种 D 以上均正确 解析 复种是指在同一年内、同一块田地上种植、收获两季或多季作物的 种植方式。 间作是指同时栽培。 套作有时间上的先后。 养殖业生态工程 养殖业生态工程是一种以家养动物为主，将相应的人工养殖动物、植物、微生物等生物种群有机匹配，建立起来的稳定、高效、持续的 12、人工复合生态系统。 1 山地围栏养鸡：选择阳光充足、林草旺盛、昆虫较多、地势较平缓、靠近水源的低山半阳坡进行围栏，在围栏内养鸡，鸡群采取 _ 与 _ 相结合的方式进行养殖。 2 林区养兔：采取人工 _ 模式，充分利用低值的绿色植物，通过人工饲喂转化成高值的肉食品，提高了经济、社会和生态效益。 食物链转化补料 放养学习探究区本课栏目开关3 种草养羊： _ ，开发山地资源，增加牧草产量。 划区轮牧，合理配套养殖，经济效益显著。 4 牛、猪、鸡、鱼循环养殖：将牛、猪、鸡的 _ _ 按适宜的方法进行发酵处理后，拌在饲料中喂养家禽、家畜和鱼等。 可以降低饲料的投入，增加经济收入，保护生态环境。 5 生态养猪 13、：猪粪 _ 净化为二级肥水 绿萍池 净化为三级肥水 鱼、蟹池 净化为四级肥水 _ 净化为 _ 引回猪舍循环利用。 清水人工种草粪便凤眼莲池养鱼稻田学习探究区本课栏目开关【 归纳提炼 】 学习探究区本课栏目开关【 活学活用 】 3 如图为生态养猪模式。 从图中可知该生态工程属于 ( ) A 物质循环利用的生态工程 B 山区小流域综合治理与开发的生态工程 C 节水和废水处理与应用的生态工程 D 清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程 解析 由图可知肥水经过了各级利用，实现了废水回收、再生、再循环的原理，因此该生态系统属于节水和废水处理与应用的生态工程。 _间作模式麦类、大豆、玉米 _模式小麦、玉米 _模式农林复合系统： _、 _、橡胶茶树 _养殖业生态工程山地围栏养鸡林区养兔种草养羊牛、鸡、猪、鱼循环养殖生态养猪模式物质良性循环资源综合开发玉米 豆类套作复种枣粮 农杨 间作学习探究区本课栏目开关1 农业生态工程的优点包括 ( ) 能量的多级利用 物质循环再生 废物资源化 生物相互依存，体现了整体 ( 系统 ) 性 生态、经济和社会效益三结合 A B C D 解析。