（北师大）高中生物选修三 5.3《生物武器对人类的威胁》ppt课件

（北师大）高中生物选修三 5.3《生物武器对人类的威胁》ppt课件内容摘要：

1、物武器对人类的威胁 学习目标定位 1. 了解生物武器的种类。 2. 举例说出生物武器给人类带来的威胁。 本课栏目开关 知识储备区本课栏目开关2 微生物是指 、一般为单细胞的生物个体，肉眼观察不到，有些微生物对人类有益，如酵母菌、乳酸菌等，但有些微生物对人类有害，如霍乱弧菌、伤寒杆菌、炭疽杆菌、肉毒杆菌、天花病毒、流感病毒等。 形体微小知识储备区本课栏目开关探究点一 生物武器及其对人类的危害 生物武器素有 “ 瘟神 ” 之称，是国际社会全力禁止的一类武器。 那么，生物武器到底是一种什么样的武器，会对人类产生哪些危害呢。 为什么国际社会要全面禁止研制和生产生物武器呢。 1 生物武器 ( 1) 生物武器 2、是指 地利用 、 、_ 侵袭敌人的军队、人口、农作物或牲畜等目标，以达到战争目的的一类武器。 昆虫有意识 致病微生物 毒素学习探究区本课栏目开关( 2) 生物战剂是指生物武器中起伤害作用的 、_。 ( 3) 传播途径有 传播、 传播和 传播三种形式。 2 生物武器对人类的危害 ( 1) 致人生病，造成 ； ( 2) 强，持续时间长； ( 3) 杀伤范围大，。 难防难治微生物毒素直接 食物 生活必需品失能或死亡传染性学习探究区本课栏目开关小贴士 1 生物武器的局限性 温度：适宜温度在 3 7 左右 a. 过高： 40 50 细胞停止繁殖； 50 70 死亡；但芽孢必须在 100 以上的温度条 3、件下才会死亡。 b. 过低：一般会停止繁殖、生长，但不会死亡。 湿度：大多数在干燥的空气中容易死亡，如霍乱弧菌；少数在干燥环境中仍较易存活，如结核杆菌。 受地形、风向等多种条件影响。 生物武器使用不易控制，使用不当可危害本方安全。 2 生物武器具有局限性的原因：病原微生物的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。 学习探究区本课栏目开关【 归纳提炼 】学习探究区本课栏目开关2 某些生物武器的致病原理 ( 1) 肉毒杆菌毒素的作用：可以阻止神经末 梢释放乙酰胆碱，从 而引起肌肉麻痹，只要有 m g 的肉毒杆菌毒素就可使人致死。 ( 2) 基因重组的致病菌鼠痘病毒：把天然免 疫抑制剂的基因植入鼠痘病毒 4、基因组，实验中，已经接种了鼠痘疫苗的老鼠在感染这种新病毒后全部死亡，不仅如此，这种病毒还会像天花一样具有传染性。 由于人类目前还没有相应的有效治疗药物，感染者将会死亡。 学习探究区本课栏目开关【 活学活用 】 1 下列关于生物武器的叙述中，不确切的是 ( ) A 生物武器造价昂贵，但却是具有大规模杀伤性的武器 B 生物武器是致病微生物、毒素和其他生物性物质的总称 C 生物武器可以直接或通过食物、生活必需品等散布 D 生物武器一旦使用，将对军队和平民造成大规模的杀伤后果 生物武器的防范、禁止研制开发生物武器 分析材料，阅读教材，思考问题： 材料 在汉武帝时代汉匈战争后期，由于汉军攻势猛烈， “ 匈 5、奴闻汉军来，使巫埋羊牛，于汉军所出诸道及水源上，以阻 ( 诅 )汉军 ”。 汉武帝时代的名将霍去病，远征匈奴归国后，年仅二十四岁就病死了。 1 你认为这位年轻将领一向体魄健壮，骁勇过人，远征归来后，突患暴病而亡的原因最可能是什么。 答案 感染某种病原菌，患病死亡。 从题目信息分析，匈奴以埋牛羊于道路及水源阻止汉军，所用牛羊应为患病而死的牛羊，通过死亡牛羊携带的致病微生物导致汉军士兵患病以削弱其战斗力。 霍去病一向体魄健壮，骁勇过人，而远征归来后，突患暴病而亡，最可能的原因是感染了某种病原菌。 学习探究区本课栏目开关2 生物武器的防范 ( 1) 加强公共卫生管理，搞好各项卫生防疫 工作，严密监视，加 6、强监测，及时 可疑生物武器。 ( 2) 普遍开展 ，使人群获得基础免疫力，增强抵抗疾病的体质。 ( 3) 要早期发现、隔离和治疗病人，同时做好个人防护，如适时、正确地穿戴防毒面具和防护口罩、防护服等。 ( 4) 要保护好粮食、食物和水源。 ( 5) 对污染区要进行隔离封锁，区内人员采 取药物预防，并进行彻底的消毒处理。 疫苗接种发现和消除学习探究区本课栏目开关3 禁止研制开发生物武器：禁止生物武器公约主要内容是：缔约国在任何情况下不发展、 、 、不取得除和平用途外的 、 ；也不协助、鼓励或引导他国取得这类制剂、毒素及其武器；缔约国在公约生效后 9 个月内销毁一切这类制剂、毒素及其武器；缔约国可 7、向联合国安理会控诉其他国家违反该公约的行为。 毒素及其武器不生产 不储存微生物制剂小贴士 对待生物武器的态度应明确而坚定，即坚决禁止生物武器。 有些国家用转基因技术制造人类从未接触过的生物武器，可能会给人类带来更大的威胁，所以应该制止转基因技术的滥用。 学习探究区本课栏目开关【 归纳提炼 】学习探究区本课栏目开关【 活学活用 】 2 若转基因技术被滥用，除了哪项外，都可能成为恐怖组织的利用方式 ( ) A 把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样 的致病菌 B 把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力 C 把流感病毒基因改造，以使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染 8、 D 将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起 解析 如果转基因技术被恐怖分子所掌握，肯定会对人类不利，而选项 B 是对人类有利的一面。 素致病微生物传染性强 时间大学习探究区本课栏目开关1 与常规武器相比，生物武器的特点有 ( ) 传染性强 污染面积广，不易被发现 有一定的潜伏期 像核武器一样破坏建筑物 自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力 A B C D 接种过疫苗的人，在遇到同样的生物战剂 ( 用于战争的病原微生物或毒素 ) 时，仍然要再次接种疫苗，原因是 ( ) A 这些人已丧失免疫力 B 这些人体内没有形成记忆细胞 C 原来的接种不成功 D 这些病原微生物 9、突变快，变异性强 解析 生物武器是一些致病微生物，由于这些微生物受到各种因素的影响，极易发生变异，导致已免疫的人需要再次接种疫苗，否则，容易被感染患病。 第二次世界大战中侵华日军曾经利用霍乱、伤寒、炭疽、鼠疫等一系列致命疾病的传染性病菌作为细菌武器，造成我国几十万老百姓死亡。 下列关于霍乱弧菌的叙述中，不正确的是 ( ) A 霍乱弧菌具有细胞结构，含有核糖体、细胞核 B 霍乱弧菌能通过水源进行传播 C 霍乱弧菌的遗传物质是 D 利用抗生素可以有效治疗霍乱弧菌引起的疾病 解析 霍乱弧菌属于原核生物的细菌类，具有细胞结构，但是没有细胞核，只有环状 成的拟核。 抗生素能有效抑制细菌的增殖，进而治疗由细菌 10、引起的疾病。 阅读下列材料，回答问题： 生物武器利用病原微生物、毒素等作为战争武器，其危害性极大。 材料一 联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多国家签订了禁止生物武器公约，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。 材料二 战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫做 “ 生物战剂气溶胶 ”。 它的颗粒很小，肉眼很难看见，渗透力强，杀伤范围广，一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染。 所以，使人致死的剂量较其他感染途径小。 自我检测区本课栏目开关( 1) 有可能成为 “ 生物战剂气溶胶 ” 病原体的生物，应属于哪些类群。 ( 请列举两例 ) _ _ _ _ _。 ( 2) 人体抵抗病原体的第一道防线是 _ _ ；最有效的防线是 _ _。 ( 3) 在战争中，为预防敌方使用生物武器，你认为参战部队采取的最有效措施是 _ _ _。 请简述这一措施的原理： _ _ _ _ _ _。 答案 (1)细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等 (答出两项即可 )(3)接种常见病原体的疫苗 使参战人员体内产生相应的抗体和记忆细胞，当病原体侵入时，会迅速产生强烈的免疫反应(2)皮肤、呼吸道黏膜等 特异性免疫自我检测区本课栏目开关。