（北师大）九年级上册 5.1《投影》课件（1）内容摘要：
1、第四章 视图与投影投影（一）根据你学习的知识，完成下面题目： 在墙上画出 战你的记忆力请同学们补全下列句子： 一叶障目 ，。 欲穷千里目 ，。 会当凌绝顶 ，。 动手实践面对黑板站立，你的同位在你的面前拿一本书，让它的正面对着自己的眼睛，当书本由远到近移动时，自己看到的黑板上的范围如何变化。 如图，同位合作，每个同学都体验一下。 如果书本位置固定，观察者前后移动，你看到的黑板上的范围又如何变化呢。 如图同位合作，每个同学都体验一下。 动手实践眼睛的位置称为“视点”，由视点发出的线称为“视线”，看不见的部分称为“盲区”。 如图书本在位置 1时，“视点”是指点 A，“视线”是指 C，“盲区”分别是指 思 2、考并回答下列两个问题。 1、用“视点”“视线”“盲区”的观念解释：在开始的活动中，为什么书本固定，观察者离书本越近，看见的黑板的范围就越小呢。 2、坐在后排的小明被前排的小刚的头挡住看不见黑板，小明心中不悦，半开玩笑的说：“小刚，你的头比黑板还大，黑板都被你挡住了，我一点也看不见。 ” 小明的这种说法正确吗。 为什么。 画图说明下列问题3、如图，有一辆客车在平坦的大道上行驶，前方有两座建筑物，客车在位置 1，司机看见的建筑物 点以上的部分。 那么请画出客车在位置 2时，看见的建筑物 标出客车行驶到什么位置时，刚好看不见建筑物 B。 当客车从位置 1开始向建筑物 机发现，建筑物后面去了，你能告诉司机师傅是为什么吗。 画图说明下列问题4、如图（ l），小明站在残墙前，小亮在残墙后面活动，又不被小明看见，请你在俯视图（ 2）中画出小亮的活动区域小组合作交流5、为什么较大的会场都是呈阶梯状的，你能解释其中道理吗。 6、盲区的存在有它的利与弊。 四人小组合作讨论，举例生活中与盲区有关的例子。 拓展提高，建立联系1、如果 画出墙上 、如果点 较两个图的区别和联系，你得到什么结论。 四人小组讨论交流。 解释一下成语和古诗所蕴涵的数学知识。 一叶障目，不见泰山。 欲穷千里目，更上一层楼。 会当凌绝顶，一览众山小。 通过本节课的学习你有什么收获和体会。 你还有什么困惑。 ?本 课 小 结。阅读剩余 0%
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