20xx春西师大版数学六下42统计综合应用7内容摘要:
引导:两人一组,同时计算同一个年级的平均身高,以确保数据的准确性。 ( 3)汇总全班同学的身高并计算出平均数。 教师引导:在刚才的合作中,我们进行了有效合理的安排 —— 谁与谁同时计算一、二年级,谁与谁同时计算三、四年级 …… 这样既节约时间,又保证了数据的准确性。 现在我们想要汇总全班同学的身高并 分别计算出同学们在每个年级时的平均身高,大家想想又应该怎样合理地安排呢。 如何有效利用其他小组整理的结果呢。 让同学各抒己见,教师梳理出合理的方案。 教师:正像同学们所想的那样。 我们首先要计算出自己小组同学在各年级的身高总数,然后指定各年级的平均身高计算,我们就指派各对应小组成员同时计算。 指派计算各个年级的平均身高计算的小组,每个小组依次汇报本组各年级的身高总数。 汇报计算的结果完成教科书 71 页统计表(二)。 ( 4)制作统计图。 教师:根据同学们在各个年。20xx春西师大版数学六下42统计综合应用7
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国运动员在第 25~ 28 届奥运会上获奖情况,请根据这些数据完成下面的统计表。 2.学生独立完成书第 118页上的统计表 教师可以给予适当提示:比如合计一列中的数据表示什么。 总计一行中的数据表示什么。 3.学生展示所填的统计表 请学生说说总计是怎样求的。 合计是怎样求的。 集体订正。 4.体会统计表的优势 教师:把前面的原始数据制成这个统计表之后,与前面的原始数据相比较有什么优势。 学生
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