20xx春西师大版数学六下22圆锥的认识5内容摘要：
观察讨论，作好记录，小组推荐一名同学汇报讨论结果。 学生讨论，教师巡视指导。 反馈：教师找 3 个小组的代表汇报小组讨论结果。 学生 1：圆锥由两部分组成，有一个面是平的，有一个面是曲的。 平的面叫底面，曲的面叫侧面。 学生 2：曲面最顶端的部分是圆锥的顶点。 学生 3：圆锥和圆柱一样有高。 教师根据学生的回 答在黑板上标出顶点和底面。 表扬学生观察仔细。 （ 2）认识圆锥的底面。 学生观察自己桌上的圆锥，说说圆锥的底面是什么形状。 学生通过观察知道圆锥的底面是圆形。 底面圆心就是圆锥底面的中心。 教师在黑板上标出圆心 O。 （ 3）认识圆锥的侧面。 教师：圆锥的侧面展开后是什么形状的。 学生猜测圆锥侧面展开图的形状。 教师用课件演示，把圆锥的侧面展开，学生观察展开图的形状，直观感知圆锥侧面展开后是一个扇形。 学生动手做一做圆锥。 操作：学生拿出准备的扇形图片，然后围起来看一看是什么形状。 学生通过操作制成一个圆锥，从而了解圆锥的侧面展开后是一个扇形。 （ 4）引导学生探究圆锥的高。 教师：刚才同学们谈到圆锥也有高，那么圆锥的高在哪里。 教师抽学生在黑板上标出高。 可能有的学生认为母线是高，也可能有的学生认为顶点到圆心的距离是高。 教师：到底圆锥的高应该在哪里。 教师请持两种观点的同学各选出一名代表进行辩论，发表各自的见解。 让学生在辩论中。阅读剩余 0%
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