（华师大）科学中考二轮复习专题（10）-实验与探究(一)生物探究ppt课件

（华师大）科学中考二轮复习专题（10）-实验与探究(一)生物探究ppt课件内容摘要：

1、归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计全效学习 学案导学设计专题十 实验与探究 (一 ) 生物探究归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计【 命题重点 】1有关用显微镜观察细胞的探究。 吸作用、蒸腾作用等生理作用的实验与探究。 【 命题题型 】1选择题。 答题注意 】1注意把握所探究问题依据的相关知识原理。 谨性。 归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计类型之一 学会用显微镜观察细胞请回答下列显微镜操作的有关问题。 (1)图 是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离。 使用图示物镜和目镜观察洋葱鳞片时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是_，物镜与玻片间 2、的距离应该是图 _。 和 归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计图 (2)图 为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野 变为视野 时，操作方法是 _ _。 将装片向左移动归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计(3)图 为 A、 认为 _同学的观察效果好。 另一同学效果欠佳是因为装片中有 _，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时应 _ _。 图 后将另一侧慢慢放下归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计类型之二 探究种子萌发的条件2014湘潭 某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。 现将他们的实验设计与结果整理于下表。 请分析表格内容 3、，回答有关问题： (表中未说明部分，均认为条件适宜 )组别 装置标号 种子所处的环境 种子数 发芽率 /%温度 / 湿度 光照甲 A 25 潮湿 有光 100 96B 5 潮湿 有光 100 0乙 C 25 干燥 无光 5 0D 25 潮湿 无光 5 100丙 E 25 潮湿 有光 100 97F 25 潮湿 无光 100 98归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计(1)乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是 _ _。 (2)要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用 _组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是 _ _。 (3)农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为饱满大豆种子的 4、 _内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮。 (4)大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶。 此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是_。 种子的数量太少丙种子的萌发不受光照的影响子叶萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验。 实验材料：某品种小麦种子 800粒，培养皿 (直径 90脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。 实验过程：取培养皿 6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为 A、B、 C、 D、 E、 F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内；挑选 60 5、0粒种子并随机分成 6等份，然后再均匀地摆放在 6只培养皿内，盖上盖，放到 6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水；归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计 6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。 结果记录如下表：(1)根据表中数据，可得出的实验结论是 _ _。 组别 A B C D E 10 15 20 25 30 35发芽率 /% 48 74 82 94 86 7525 时，小麦种子的发芽率最高 (或种子的发芽率先随着温度的增加而增加，再随着温度的增加而减少 )归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计(2)为了使各温度下测试的发芽率更准确，应该补充的实验是_。 (3)为了在 6、20 30 区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是 _ _(简要说出操作方法 )。 进行重复实验，即选择该品种的小麦种子再做 1次或多次分组实验在 20 30 之间分别设置 5组不同温度，即 21 、23 、 25 、 27 、 29 ，重新进行以上实验并测得各组发芽率归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计类型之三 探究植物的生理作用2014东营 东营市十大名优农产品 “临合蜜瓜 ”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱。 临合蜜瓜多采用温室大棚栽培，春末上市 (如图 所示 )。 请联系相关知识回答下列问题：图 归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计(1)蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖， 7、其目的是 _ _，提高种子的萌发率。 (2)果实慢慢成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，它们是通过植株根尖的 _吸收，吸收的水分主要用于 _。 (3)如图 所示为某温室从 0点开始持续密封 24h，测得的温室内氧气浓度的变化情况。 曲线 线 _。 提高 (地表 )温度根毛区 (或成熟区 )蒸腾作用植物进行光合作用产生了大量氧气植物呼吸作用消耗了氧气归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计(4)学习了物理光学的有关知识后，生物兴趣小组的同学产生了疑问，既然日光由红、蓝、黄等七色光构成，那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗。 带着这个问题，实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝 8、紫光吸收的量最大。 实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。 图 归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计选择一棵生长旺盛的植株， _ _；将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片； (注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过 )将这四种不同颜色的小纸片 _ _；日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色；清水漂洗叶片，滴加碘液，观察实验部位颜色变化。 将其套上不透明物品暗处理24或生长状况相同的不同叶片 )归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计请预测实验现象： _ _。 实验部位叶子颜色深浅不一，黑 9、色纸片遮盖的部位不变蓝，红色、蓝紫色纸片遮盖的部位蓝色最深，黄色纸片遮盖的部位蓝色较浅 (或红色、蓝紫色、黄色纸片遮盖的部位变蓝，但蓝色深浅不同 )归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计类型之四 探究动物或人体的生理作用2014金华 为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，某科研小组设计并进行了如下实验。 实验步骤 具体操作 饲料配制在每千克普通饲料中添加 200制成加酶饲料；并将加酶饲料和普通饲料分别制成大小相同的颗粒，在不高于某一温度下烘干后储存 鲈鱼饲养挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼苗，在两个相同的海水鱼池中各随机放养 600尾鲈鱼苗。 给一个鱼池的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给另一个鱼池的鲈鱼同 10、时投喂等量的 _ 结果记录8周后，从每个鱼池中随机取 20尾鲈鱼称重。 结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为 类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计(1)在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致 _。 (2)步骤 空白处应填写 _。 步骤 选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是 _。 (3)根据实验的记录结果，你能得出的结论是 _ _。 酶失去活性加酶饲料鱼苗生长速度快，实验现象明显植酸酶能加快 (或促进 )鲈鱼的生长归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计2015德州 当我们剧烈运动或学习时间过长时，就会导致疲劳，这时补充糖类食物是恢复体力最有效的方法。 淀粉是人体的主 11、要糖类来源，它进入人体到被人体所用，需经过一系列的生理过程，如图 图甲所示；食物中的葡萄糖进入血液后，血糖含量在一定时间内发生变化，如图乙所示。 图 归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计(1)食用含淀粉的食物 1h(后，血糖含量会大幅度上升，是因为这段时间内，在消化道的 _内完成了 结构最主要的特点有 _。 (2)_中进行的，疲劳的身体能迅速得到恢复就是因为在此阶段获得了能量补充。 (3)_。 (4)常吃素食的人也能长胖，由此推测糖类在人体内也可以转化成 _。 小肠环形皱襞和小肠绒毛活细胞胰岛素的调节作用脂肪归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计类型之六 探究生态系统的成分如图 所示为某海洋生态系统中生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线图。 据图回答：(1)在远洋水域，从水深 30着水深增加，固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的主要非生物因素是 _。 生产者中，主要的生物类群是 _ _。 (2)近海水域水深 _3)生活在水深大于 100生态系统的成分看主要是 _者和 _者。 阳光 藻类10消费 分解归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计图 归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计。