（华师大）科学中考二轮复习专题提升（7）-受力分析与应用ppt课件

（华师大）科学中考二轮复习专题提升（7）-受力分析与应用ppt课件内容摘要：

1、备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分全效学习 学案导学设计专题提升七 受力分析与应用备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分1 受力分析(1)水平方向：拉力、摩擦力。 (2)竖直方向：重力、支持力或摩擦力等。 2 运动和力(1)物体在平衡力作用下的运动状态：静止或匀速直线运动。 (2)物体在非平衡力作用下的运动状态：向较大力的方向做加速运动。 (3)运动状态的改变：运动方向改变；运动速度改变。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之一 掌握受力分析2015荆州 如图 所示，弹簧测力计下挂着铁块 P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁 Q 2、， 均处于静止状态。 已知 的重力分别为 G，若弹簧测力计的示数为 2G，则下列说法正确的是 ( )图 类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分A B 的吸引力和 的吸引力是一对平衡力，大小均为 的吸引力和地面对 和 2簧测力计对 对 小均为 2G【 解析 】 为 2G，大于 G； 的吸引力和 的吸引力作用在不同的物体上，不是一对平衡力；对 到竖直向上弹簧测力计的拉力 的吸引力 P，根据力的平衡条件可得： 2G G G，对 到竖直向下的重力 直向上的支持力 的吸引力 据力的平衡条件可得： 3G G 2G。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分2014烟台 如图 所示，甲 3、、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力 2分别拉开，5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是( )7 2备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分A甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B甲受力平衡，乙对甲的拉力是 5N，甲的示数是 5受力平衡，甲对乙的拉力是 5N，乙的示数是 10和乙受到的力均为零，示数均为零【 解析 】 甲和乙均受到平衡力的作用，甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对相互作用力，甲、乙的示数都是 5N。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分如图 所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态。 下列说法正确的是 ( )A罐受到的重力与 4、手对罐的摩擦力是一对平衡力B罐受到的重力与罐对手的力是一对平衡力C罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力D罐对手的力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力【 点悟 】 对物体进行受力分析时，应分析施力物体、受力物体、作用点以及力的方向。 7 3备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之二 理解物体在平衡力作用下的运动2014台州 如图 是伽利略 1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如表格。 表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。 根据表中的数据，可以得出的结论是 ( )图 类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分 5、A. 物体具有惯性B物体做匀速直线运动C物体运动的距离与时间的平方成正比D物体运动距离的增加量与时间成正比1 1 324 2 1309 3 29816 4 52625 5 82436 6 119249 7 160064 8 2104备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 解析 】 从表格中的数据可知：时间变为原来的 2倍，下滑的距离大约变为原来的 4倍；时间变为原来的 3倍，距离变为原来的 9倍。 可知物体运动的距离与时间的平方成正比。 【 点悟 】 物体在平衡力作用下处于静止状态或匀速直线运动状态。 当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时可能受平衡力作用，也可能不受外力作用。 6、备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之三 了解物体在非平衡力作用下的运动2015苏州 小明得到一个玩具吹镖 (由一个细长筒和金属镖头组成 )，想试着用它去射地上的目标。 他把重为 点吹出，如图 所示。 忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中 确的是 ( )7 5备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分A一定能够射中 定射在 定射在 制速度大小，以上都有可能【 解析 】 小镖头以一定速度正对着目标 头由于惯性继续朝 过程中，忽略镖头运动时所受的空气阻力，镖头只受到重力这一个力的作用 (非平衡力 )，所以镖头还会沿重力方向向下运动，故镖头做斜向下 7、的曲线运动，由此可知镖头会落在 考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分一小球从足够高的高度由静止开始下落。 已知小球在空中下落时所受到的阻力与其速度的平方成正比。 则该小球在下落过程中的速度将如何变化： _ _。 【 解析 】 分析小球运动状态的变化，关键是分析受到的重力和阻力的大小关系，根据 G f G 始运动前速度为 0，即初始运动阶段 Gf，物体做加速运动，随着速度的增大，当 G 匀速运动。 【 点悟 】 物体在非平衡力作用下，是向较大力的方向做加速运动。 特别需要注意的是原来在平衡力作用下的物体由于某个力的大小变化，引起运动状态改变的情况分析。 先增大后不变 (或先加速后匀速 ) 8、备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之四 探究运动和力的关系2014黄冈 如图 所示，在 “探究运动和力的关系 ”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。 图 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分(1)若小车在水平木板上滑行 3置如上图所示。 则小车的平均速度为 _m/s。 (2)小车在铺有毛巾的表面上滑行距离最短，是因为 _ _。 (3)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将 _ _。 【 点悟 】 当一个物体的运动状态发生改变时，即运动 9、速度或运动方向发生改变时，一定受到了力的作用。 接触面 小车运动的距离 s/或保力最大 (或毛巾表面最粗糙 )持运动状态不变 )备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分受力分析不合理致错如图 图甲所示，物体甲重 40N，被 50甲 压在竖直墙壁上保持静止。 如图乙所示，物体乙重 60N，在 35乙 作用下，沿水平桌面匀速向右运动。 则物体甲受到的摩擦力 _N，物体乙受到的摩擦力 _N。 图 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 错解 】 50 60【 错因分析 】 甲物体处于静止状态，乙物体做匀速直线运动，都受平衡力作用，引起错误的原因是没有正确分析受力情况， 10、力的方向分析错误。 【 正解 】 40 35备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分如图 图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。 (1)在乙图中代表小明的圆点 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分(2)小明再沿此绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为 沿杆下滑受到的摩擦力为 _选填 “ ”“ ” 或“ ”)。 (3)若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向：_。 【 答案 】 (1)如答图所示。 答图竖直向上备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 解析 】 (1)小明在沿杆匀速下滑时，受到的是竖直向下的重力 G 和竖直向上的摩擦力 f。 (2)此处虽然绳比杆粗糙，而且是滑动摩擦力，仿佛摩擦力会变大，但是，注意题目中 “匀速下滑 ”是解题的关键点，说明二力平衡，大小均等于重力 G。 因此答案为 (3)小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力为静摩擦力，静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反，此处相对运动趋势方向是竖直向下，因此摩擦力方向为竖直向上。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分。