(华师大)科学中考一轮复习 第15课时-水ppt课件内容摘要:

1、备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分全效学习 学案导学设计第 15课时 水备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分1 水与水资源 (了解 )(1)水的组成:水是由 _组成的化合物。 (2)水的性质:水的密度为 _kg/标准大气压下,沸点是 _ ,凝固点是 _。 水在通电时会分解产生 _。 (3)水的净化:工、农业废水,生活污水等会引起水体污染。 污水的处理方法有 沉淀法; 过滤法; 蒸馏法等。 103100 0氢气和氧气【 注意 】树立节约用水、保护水资源和防止水污染的意识。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分(4)过滤:适用于分离可溶和不 2、溶的混合物。 装置图如图 15 1所示:图 15 1备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分2 溶液、悬浊液、乳浊液 (了解 )(1)溶液的组成:由 _和 _组成。 质量关系:溶液质量溶质质量溶剂质量。 溶液的特点:均一、稳定。 (2)饱和溶液和不饱和溶液: 饱和溶液:是指在一定 _下,一定量 _里_继续溶解同种溶质的溶液;前提条件:理解饱和溶液与不饱和溶液应注意前提条件是“ 一定温度、一定量的溶剂 ”。 相互转化:饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化;对大多数固体物质而言:溶质 溶剂温度 溶剂不能备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分备考基础 归类探究 当堂测评全 3、效学习 学案导学设计练出高分【 注意 】对于少数溶解度随温度升高而降低的物质而言,如熟石灰,不饱和溶液变为饱和溶液采用改变温度的方法时应升高温度。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分区别:饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液。 (3)浊液特征: _的混合物。 悬浊液:固体小颗粒分散于液体中形成的不均一、不稳定的混合物;乳浊液:小液滴分散于液体中形成的不均一、不稳定的混合物。 3 固体物质的溶解度(了解 )(1)含义:在 _下,某物质在 _里达到 _时所能溶解的 _。 不均一、不稳定一定温度 100质的质量备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分(3) 4、定量:溶解度是对物质 _的定量表示。 (4)影响因素: _。 大多数固体的溶解度随温度的升高而升高,如 少数固体的溶解度受温度影响不大,如 极少数固体的溶解度随温度的升高而降低,如熟石灰。 (5)溶解度曲线:表示物质溶解度随温度改变而变化的曲线。 曲线上的点表示该物质在相应温度下的溶解度。 (2) 公式:溶解度 溶质质量溶剂质 量 100g 溶解性溶质、溶剂的性质、温度备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 注意 】理解溶解度的概念应注意前提条件是 “ 一定温度、 100和状态 ”。 由于溶解度规定了一定温度下 100此溶解度的大小与溶质、溶剂的多少无关。 备考基础 归类探究 当堂测 5、评全效学习 学案导学设计练出高分4 物质的结晶方法 (理解 )(1)_:适用于溶解度受温度影响较小的固体溶质的溶液。 (2) _:适用于溶解度受温度影响较大的固体溶质的溶液。 5 溶质质量分数 (掌握 )状态:计算时溶液不一定饱和。 (1) 计算公式: a % m 溶质100 % 蒸发溶剂冷却热饱和溶液备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分(2)稀释:进行有关溶液的稀释 (或浓缩 )的计算时,分析的关键是稀释 (或浓缩 )前后 _。 (3)溶液配制:仪器: _。 步骤: _; _; _; _。 溶质质量不变天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、胶头滴管计算 称量 溶解装瓶贴标签【 注意 】溶 6、质的质量分数是溶质质量占溶液质量的多少,当已知溶液体积时,应根据密度公式转化为质量。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之一 了解水的性质2015眉山 水是重要的资源。 下列说法正确的是 ( )A过滤能使硬水 (含钙离子、镁离子较多的水 )转化为软水B为防止水污染,应禁止使用化肥和农药C活性炭能使海水转化为淡水D电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 解析 】 过滤只会除去不溶性杂质,而不能除去硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物;防止水污染,应合理使用化肥和农药;活性炭具有吸附性,但不会将海水转化为淡水;化学反应前后,元素种类 7、不变,所以电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的【 点悟 】 过滤能除去不溶于水的杂质而不能除去溶液中的离子。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之二 理解溶液2015丽水 20 时,在两只各盛有 50别加入 30拌使其充分溶解,结果如图15 2所示。 下列说法正确的是 ( )5 2备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分A两烧杯中的溶液质量相等B 20 时两者的溶解度相等C氯化钠溶液一定是饱和溶液D蔗糖溶液一定是饱和溶液【 解析 】 溶剂质量相等,氯化钠没有完全溶解,溶质质量小于 30g,蔗糖完全溶解,溶质质量等于 30g,所以氯化钠溶液一定是饱和溶液 8、而蔗糖溶液可能是不饱和溶液或恰好饱和。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分20 时,取甲、乙、丙、丁四种纯净物各 20g,分别加入到四个各盛有 50分溶解,其溶解情况如下表:下列说法正确的是 ( )A所得四杯溶液都是饱和溶液B丁溶液的溶质质量分数最大C 20 时四种物质溶解度的大小关系为:丙乙甲丁D四杯溶液中溶剂的质量大小关系为:丙溶液乙溶液甲溶液丁溶液物质 甲 乙 丙 丁未溶解固体的质量 /g 0 类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 解析 】 甲、乙、丁中有固体剩余,说明是饱和溶液,丙没有固体剩余,可能恰好饱和,也可能不饱和;溶剂质量相同而丁溶液的溶质质量 9、最小,所以丁溶液的溶质质量分数最小;溶剂质量相同而甲、乙、丙、丁四种溶液中溶质质量的大小关系为丙 乙 甲 丁,所以 20 时四种物质的溶解度的关系为:丙 乙 甲 丁;四杯溶液中溶剂的质量都为50g。 【 点悟 】 判断溶液是否饱和的方法是一定温度下,一定量溶剂里是否能继续溶解同种溶质。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之三 了解溶解度2015金华 下表是固体甲和乙在不同温度时的溶解度,下列说法中正确的是 ( )时甲物质的饱和溶液升高温度会变为不饱和溶液B 100 时乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体,但溶液仍饱和C 20 时,甲溶液的溶质质量分数一定小于乙溶液的溶质 10、质量分数 0 20 40 100甲溶解度 /g g 46备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分D 20 时, 10000得溶液的溶质质量分数等于 50%【 解析 】 甲的溶解度随着温度升高而降低,乙的溶解度随着温度升高而升高。 乙物质的热饱和溶液冷却可以析出晶体,溶液仍饱和。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分2015北京 a, 5 3所示。 下列说法不正确的是 ( )5 3备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分A将 时 时 ,溶液质量不变C 时,两种物质的饱和溶液中溶质质量分数 a 时 a、 ,两溶液的溶质质量分数相等【 解析 】 冷 11、却 出晶体后的溶液溶剂质量不变,溶质质量减少,溶质质量分数减小,溶液仍为饱和状态。 【 点悟 】 固体溶质的溶解度受外界温度及溶质、溶剂性质的影响,与压强、溶质和溶剂的性质无关。 溶液的溶质质量分数的计算需分析溶液是否饱和。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之四 了解溶液的配制2015衢州 如图 15 4所示为配置 500%的氯化钠溶液的操作过程,下列有关操作与目的分析均正确的是 ( )5 4备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分选项 操作 目的A 用剩的食盐放回原试剂瓶 避免浪费B 天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸 保证称取的食盐质量更准确 12、C 用 50加简便D 溶解时用玻璃棒搅拌 增加食盐的溶解能力备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分2014龙东 某兴趣小组先将粗盐提纯,并用制得的氯化钠配制 100%的氯化钠溶液,下列说法正确的是 ( )A蒸发滤液时,待蒸发皿中的滤液蒸干后停止加热B配制该溶液需要氯化钠 8g,水 100盐溶解和过滤操作中,玻璃棒的作用相同D配制溶液需要经过计算、称量、溶解等步骤类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 预测变形 】 实验室要配制 1005%的硝酸钾溶液。 (1)配制溶液需完成计算、 _、 _、装瓶贴标签四个步骤。 (2)会导致所得溶液溶质质量分数偏小的选项有哪些。 _。 A 13、硝酸钾中有杂质B称量时使用了生锈的砝码C用量筒量取水时,仰视读数D配制完成后移取液体时有部分溅出称量 溶解类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 解析 】 溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量的比值。 所配制的溶液溶质质量分数偏小的原因可能是溶质偏少或溶剂偏多引起的。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之五 掌握溶质质量分数的分析与计算2015湖州 现有 100氯化钠溶液,将它稀释成溶质质量分数为 生理盐水,需加水多少毫升。 【 答案 】 400解析 】 设加入水的质量为 m,100g (100 m) 0.9%m 400m/ 400g 1g/400400考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分2014宁波 20 时,将等质量的 a、 别加入到盛有 100分搅拌。
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