（华师大）科学中考一轮复习 第34课时-能的转化与守恒ppt课件

（华师大）科学中考一轮复习 第34课时-能的转化与守恒ppt课件内容摘要：

1、备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分全效学习 学案导学设计第 34课时 能的转化与守恒备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分1 能的转化与守恒 (了解 )(1)常见的各种形式的能量：太阳能、化学能、机械能、电能、内能、核能等。 各种形式的能之间可以相互转化，能的转化与转移遵循 _。 (2)能量转化与守恒定律能量既不会创生也不会消灭，它只会从一个物体 _到另一个物体，从一种形式 _为另一种形式，而能的总量保持 _。 能量转化与守恒定律转移转化不变【 注意 】能量既不会创生也不会消灭，“永动机 ”是无法实现的。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练 2、出高分2 机械能 (理解 )(1)动能含义：物体由于 _而具有的能；影响因素： _与 _。 (2)重力势能含义： _而具有的能；影响因素： _与 _。 (3)弹性势能含义：物体由于发生 _而具有的能。 影响因素：主要是受到 _程度大小的影响。 运动速度的大小 质量的大小物体由于被举高质量的大小 高度的大小弹性形变形变备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分(4)机械能： 和 的统称，（机械能 = + ）能量的单位是。 势能分为和。 (5)动能和势能的转化动能和势能可以相互转化，在一定条件下，动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能；机械能守恒：在动能和势能的相互转化过程中，若没有机械 3、能的损失，机械能的总量 _。 保持不变【 注意 】在探究动能、势能的影响因素时要控制变量。 动能 势能 动能 势能J 重力势能 弹性势能备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分3 内能 (理解 )(1)含义：构成物质的大量微粒 (如分子、原子、离子等 )做_而具有的能，俗称热能。 (2)内能的改变做功：对物体做功，物体的内能 _；物体对外界做功，物体的内能 _；热传递。 无规则运动增加减少备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分4汽油机汽油机的一个工作循环由 、 、 、 四个冲程组成，每个工作循环活塞上下运动 次，曲轴转动 ，对外做功。 在压缩冲程中 能转化成 能。 4、在做功冲程中 能转化成 能。 吸气 压缩 做功 压缩两2周 1 机械内 内 机械备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分5 核能 (了解 )(1)含义：原子核是可以改变的，且在有些改变的过程中还会释放出巨大的能量，这种能量叫做核能。 (2)获得核能的途径重核裂变：质量较大的原子核在中子轰击下分裂成 2个新原子核，并释放出能量的过程，原子弹是根据核裂变的原理制成的；轻核聚变： 2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程，氢弹是根据核聚变的原理制成的。 (3)核能的和平利用核电站：核电站就是对核能的有效利用；能量转化：核能 内能 机械能 电能。 备考基础 归类探究 当 5、堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之一 理解能的转化与守恒定律2015资阳 下列有关能源及能的转化的说法中错误的是( )A太阳能集热器的吸热板把太阳能转化为内能B太阳能汽车利用太阳能电池把太阳能直接转化成汽车动能C乐山大佛脸上出现的黑色条纹是人类消耗化石能源产生酸性气体形成酸雨腐蚀造成的D汽车散失的热不能收集起来再利用表明能量转化过程具有方向性类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 解析 】 太阳能集热器的吸热板工作时，消耗太阳能，产生内能；太阳能汽车利用太阳能电池把太阳能先转化成电能，而后再将电能转化成汽车动能；乐山大佛脸上出现的黑色条纹是人类消耗化石能源产生酸性气体形成酸雨 6、腐蚀造成的；能量的转移和转化具有方向性，故汽车散失的热不能收集起来再利用表明能量转化过程具有方向性。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分2014岳阳 根据能量守恒定律，以下情形可能发生的是 ( )A出膛的子弹射穿木板，以更快的速度继续前进B电水壶里的水沸腾了，给该电水壶断电，水的沸腾却永远 不会停止C两个斜面相对接，小球从左斜面滚下后，继续冲上右斜面D孤岛上被人们遗忘的一只机械表，默默地走了几十年【 解析 】 出膛的子弹射穿木板，有部分机械能转化为内能，速度减小；水沸腾后停止提供热量，沸腾将停止；机械表是势能转化为动能，不可能默默地走几十年。 【 点悟 】 判断能量的转化要 7、分析转化前、后的能量形式，能量的转化与转移都符合能的转化和守恒定律。 类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之二 理解动能和势能大小的影响因素2015海南 为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究。 (1)实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是 _(选填 “控制变量法 ”或 “转换法 ”)。 图 34 1转换法备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分(2)为了研究汽车超速问题，实验中应选择 _两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大。 (3 8、)为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是： _。 甲、乙小车的速度一定时，质量越大，动能越大备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分2014杭州 用手将一重为 手后，铁球从 达 达 知 从 位置铁球的重力做功是 _；在此过程中弹簧的弹性势能增加量为 _。 位置的过程中铁球所受的重力 _(选填 “大于 ”“小于 ”或 “等于 ”)弹簧所施加的弹力。 (整个过程中不计能量损耗 )图 34类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 解析 】 从 位置铁球的重力做功 W 为从 力势能转化为动能和弹性势能，动能又转化为弹性势能，整个过程中不计能量损耗， 9、根据机械能守恒定律可知：弹性势能增加量为 E W 球在弹力的作用下有向上运动的趋势，故 位置的过程中铁球所受的重力小于弹簧所施加的弹力。 【 点悟 】 关于动能和势能大小的分析需注意动能和势能大小的影响因素。 动能大小与质量和速度大小有关，重力势能大小与高度和质量有关。 弹性势能与弹性形变程度有关。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分2014台州 利用如图 34 3所示装置进行 “探究动能大小的影响因素 ”实验。 用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成 角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离 s。 改变角度 的大小，重复实验。 图 34 3备考基础 归 10、类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分(1)利用两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是_。 (2)本实验探究的问题是物体的动能大小与 _的关系。 (3)利用上述实验，同时还可以探究的问题是 _【 解析 】 (1)若用一根细绳，小球的摆动方向会不稳定，利用两根细绳悬挂小球，便于控制小球的撞击方向，便于碰准木块。 (2)实验中小球质量一定，小球摆动的角度不同，撞击木块时的速度不同，所以本实验探究的问题是物体的动能大小与速度的关系。 (3)细绳与竖直方向成的 角不同，则下落的高度不同，通过对木块做功的多少，可以判断小球重力势能的大小，所以该实验可以探究重力势能与高度的关系。 便于控制小球的撞击 11、方向 (或便于碰准木块等 )速度物体重力势能大小与高度有什么关系。 (或重力势能大小与高度的关系。 )备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之三 理解动能和势能的相互转化2015杭州 如图 34 4所示为蹦床运动员表演的情景。 运动员从最低点到达最高点的过程中，运动员的动能和重力势能变化情况分别是 ( )图 34 4类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分A动能减小，重力势能增大B动能增大，重力势能减小C动能先增大后减小，重力势能增大D动能先减小后增大，重力势能减小【 解析 】 蹦床运动员从最低点到最高点的过程中，速度先增大后减小，故动能先增大后减小，同时该过程中运 12、动员质量不变，高度逐渐增大，因此重力势能增大。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分滚摆从图 34 5中的位置 1静止释放，下降经过位置 2，继续下降，再上升到达最高点 3，这三个位置：滚摆重力势能最大的是 _、动能为零的是 _、机械能最大的是 _。 (填写位置序号 )【 解析 】 滚摆是重力势能和动能相互转化的机械，故滚摆升到最高点后，放开手，可以看到滚摆旋转着下降，越转越快，到最低点时滚摆转而上升，直到回到接近原来的位置；滚摆在最高点位置时重力势能最大，动能为 0，在最低点时动能最大；开始释放的位置最高，所以图示三个位置中位置1 的重力势能最大，动能为零，机械能最大。 图 13、 34 511和 3 1备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 点悟 】 机械能之间发生转化的同时需注意有没有机械能转化为内能等其他形式的能，若有转化，机械能总量发生变化。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之四 理解内能2015广州 如图 34 6所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧。 下列说法正确的是 ( )A迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧B此实验只通过热传递改变筒内空气的内能C下压活塞的过程中，空气的内能转化为活塞的机械能D硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大图 34 6类探究 当堂测评全效学 14、习 学案导学设计练出高分【 解析 】 向上抽活塞，筒内气压减小，温度降低，硝化棉不能燃烧；本题实验是通过做功的方式来改变内能的；下压活塞的过程中，活塞的机械能转化为空气的内能；筒内空气的温度升高到硝化棉的着火点时，硝化棉就会燃烧。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分2014泰安 如图 34 7所示实验，试管口木塞冲出过程 ( )4 7备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分A试管口出现的白雾是水蒸气B试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少【 解析 】 该过程中内能转化为机械能，说明水蒸气的内能减少。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 预测变形 】 下列关于功、内能和热量的描述中正确的是( )A。