20xx鲁人版高一语文必修二第1单元2听听那冷雨

20xx鲁人版高一语文必修二第1单元2听听那冷雨内容摘要：

舔舔 ” 呢。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 因为在作者看来， “ 那冷雨 ” 是从自己日思夜想而不得见的祖国大陆那边飘过来的， “ 那冷雨 ” 里包含了来自祖国大陆的气息，成为作者可以寄托对大陆的思念的寄托物，因此，作者对 “ 那冷雨 ” 不仅要 “ 听听 ”“ 看看 ” ，而且要 “ 嗅嗅闻闻 ” ，甚至 “ 舔舔 ” ，借以慰藉自己思念 祖国大陆的赤子之心。 这形象而深刻地表达了作者对祖国大陆铭心刻骨的热爱和思念之情。 6 ．本文运用第几人称写的。 文中的 “ 他 ” 是一个什么样的形象。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________________________________________ ____________ 【答案】 本文是用第三人称手法写的。 文中的 “ 他 ” 通过听雨，抚今追昔，思绪万端，写出了在台北春雨中凄凉、凄清、凄迷而又柔婉与亲切的感受，抒发了一个远离大陆多年的游子对久别故土的深切的思念和对祖国历史文化的热切眷恋之情。 二、阅读课文第 6 ～ 7 自然段，回答下面的问题。 7 ．第 7 段主要写作者 “ 听雨 ” ，从听觉上来说，作者听出了什么。 _________________________________________________________________ ______________ ___________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 首先是美感，然后听出了 “ 疏雨滴梧桐 ” 和 “ 骤雨打荷叶 ” 是一种凄凉，凄清，凄楚。 岛上听雨则多了一层凄迷。 8 ．作者写岛上听雨比大陆听雨更多了一层凄迷，这是为什么呢。 第 7 段最后一句话 “ 在窗外喊谁 ” ，请根据文意推测 “ 谁 ” 在喊呢。 “ 喊 ” 的是什么呢。 _____________ ____________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 这是因为作者在岛上听雨更多了一种怀乡之痛在里面。 这里的“ 谁 ” 应该是指故乡，是故乡在呼唤漂泊的游子。 三、阅读课文最后一段，回答下面的问题。 9 ．文章最后一段说 “ 向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的记忆 ” ，作者为什么用 “ 青苔深深 ” 来修饰 “ 记忆 ”。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 “ 青苔 ” 生于潮湿而人迹罕至的地方，历久而成，身处远离祖国的作者借 “ 青苔深深 ” 来修饰 “ 记忆 ” ，以形象表达埋藏于心底的那份记忆的深邃与遥远。 [ 话题 互动 ] 话题： 课文是一篇抒情散文，但与众不同的是，抒情主人公并不是 “ 我 ” ，而是 “ 他 ”。 你认为本文使用哪种人称更好一些。 学生甲： 使用第一人称 “ 我 ” 要好一些。 原因是： ① 从作者的身世看，本文是他以微寒潮湿的春雨象征自己的心情，并以雨声、雨景为引子，回忆自己半生漂泊经历的抒情散文，故抒情主人公应该使用 “ 我 ”。 ② 一般抒情散文都是 以“ 我 ” 为抒情主人公的，比如我们学过的朱自清的《荷塘月色》就使用了第一人称 “ 我 ”。 ③ 使用第一人称 “ 我 ” 还便于抒发作者的内心感受，便于宣泄情感，易被读者相信和理解，也很容易使读者产生感情上的共鸣。 我的观点： ______________________________________________________ __________________________________________________ _______________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________ _______________________ 【参考答案】 使用 “ 他 ” 为抒情主人公体现了作者在本文中构思的新颖性。 采用第三人称的写法，可使人物的情感流露仿佛一个个蒙太奇镜头，让读者尽收眼底，一切都像读者自己发现的一般真切自然。 并且，这种人称叙述方法能够使抒情主人公更好地融入景物、背景之中，人景融为一体，形成一种特殊的美感，一种和 “ 夕阳西下，断肠人在天涯 ” 极为相似的艺术表达效果。 [ 写法 借鉴 ] 1 ． 写作特色 使用多种修辞手法 本文文字多处使用了比喻、对偶、排比等修辞手法。 ① 生动的比喻 例 1 ：美国的 西部，多山多沙漠，千里干旱。 天，蓝似安格罗 萨克逊人的眼睛；地，红如印第安人的肌肤；云，却是罕见的白鸟 „„ 例 2 ：据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉 „„ ② 匀称的对偶 例 1 ：先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。 例 2 ：那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒 „„ ③ 整齐的排比 例 1 ：残山剩水犹如是。 皇天后土犹如是。 纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹如是。 例 2 ：那里面是中国吗。 那里面当然还是中国永远。