（人教版）高中语文全程复习方略 《六国论》《伶官传序》（选修）ppt课件

（人教版）高中语文全程复习方略 《六国论》《伶官传序》（选修）ppt课件内容摘要：

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由 2、【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】失强援，不能独完。 故曰：弊在赂秦也。 翻译： _答案： 不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。 原因是不贿赂秦国的失掉了强有力的外援，不能单独保全。 所以说：弊病在于贿赂秦国。 (翻译时注意 “ 以 ”“ 盖 ”“ 完 ”等词 )2016/11/29 该课件由【语文公社】秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 故不战而强弱胜负 3、已判矣。 至于颠覆，理固宜然。 古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 ”此言得之。 翻译： _答案： 这样那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永进没有满足， (诸侯 )送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵犯也(就 )越厉害。 所以用不着戓争，谁强谁弱，谁胜谁负，就已经分得清清楚楚了。 终于落到全部覆亡，是理所当然的事。 古人说： “ 用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。 ” 这话说对了。 (翻译时注意 “ 厌 ”“ 判 ”“ 颠覆 ”“ 得 ” 等词 )2016/11/29 该课件由【语文公社】天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 翻译： _答 4、案： (如果六国诸侯 )用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西 (对付秦国 )，那么，我恐怕秦国人吃饭都咽不下去了。 (翻译时注意 “ 事 ”“ 礼 ” 等词 )2016/11/29 该课件由【语文公社】人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 翻译： _答案： 假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，齐国不依附秦国， (燕国的 )刺客不去 (刺秦王 )， (赵国的 )良将 (李牧 )还活着，那么胜败存亡的命运，假如与秦国相抗衡，也许还不容易分 (出高低来 )呢。 (翻译时注意 “ 向 ”“ 不行 ”“ 数 ”“ 当 ”“ 5、 戒 ”“ 量 ” 等词 )2016/11/29 该课件由【语文公社】其所以失之者，可以知之矣。 翻译： _答案： 探究唐庄宗取得天下及其失去天下的原因，就可以明白这个道理了。 (翻译时注意 “ 原 ”“ 所以 ” )2016/11/29 该课件由【语文公社】其无忘乃父之志。 翻译： _答案： 现在给你三支箭，你千万不要忘记你父亲未了的心愿。 (翻译时注意 “ 其 ”“ 无 ”“ 乃 ” 等词 )2016/11/29 该课件由【语文公社】梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉。 及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也。 翻译： _2016/11/29 该课件由【语文公社】当他用绳索捆绑着燕王父子，用匣子盛着梁朝君臣的头颅，送迚宗庙，把箭还给先王，并把成功的消息报告给亡灵的时候，那强盛的意气，可谓壮观了。 等到仇敌已经消灭，天下已经平定，然而一个人在夜间一声呼喊作乱，叛乱者就四下响应，只好仓皇向东逃，还没碰见乱贼，军队却已离散了。 君臣们互相呆看着，不知该向何处去，以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，又是多么衰败啊。 (翻译时注意 “ 系 ”“ 函 ”“ 顾 ”“ 至于 ” 等词呾名词作状语、状语后置句式 )2016/11/29 该课件由【语文公社】。