（人教版）七年级下册 5.3.1《平行线的性质（2）ppt课件

（人教版）七年级下册 5.3.1《平行线的性质（2）ppt课件内容摘要：

1、新课引入 研读课文展示目标 归纳小结 强化训练“引导学生读懂数学书”课题研究成果配套课件七下第五章第 8课时课件制作：怀集县城南初级中学 行线的性质 (2)一、新课引入1、平行线的性质有哪些。 2、平行线的判定有哪些。 两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补。 同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行。 二、学习目标1、分清平行线的性质和判定；已知平行用性质，要证平行用判定。 2、能够综合运用平行线性质和判定解题。 三、研读课文回顾课本第 11页至第 20页的内容。 然后完成下面练习，并体验知识点的形成过程。 三、研读课文知识点一 平行线的性质 2、性质 1：两直线平行，同位角 ；性质 2：两直线平行，内错角 ；性质 3：两直线平行，同旁内角。 相等相等互补三、研读课文知识点二 平行线的判定判定方法 1：同位角 ，两直线平行；判定方法 2：内错角 ，两直线平行；判定方法 3：同旁内角 ，两直线平行。 相等相等互补三、研读课文知识点三 平行线的性质与判定的区别与联系区别：性质是根据两条直线 ，去证角的相等或互补 判定是根据两角相等或互补，去证两条直线 联系：它们都是以两条直线被第三条直线所截为前提；它们的条件和结论是互逆的。 总结：已知平行用性质 ,要证平行用判定平行平行三、研读课文 下列说法：两条直线平行，同旁内角互补；同位角相等，两直线平行 3、；内错角相等 ,两直线平行；垂直于同一直线的两直线平行；其中是平行线的性质的是 ( )A. B. 和 C. D. 和练一练读课文如图， E，则 由如下：因为 E，所以 )又 以 ). 练一练内错角相等，两直线平行平行于同一直线的两条直线互相平行三、研读课文如图，已知： B,求证：明： 知） A+ B 180 （ ） B（已知） A 180 （等量代换） ）思考：在填写依据时要注意什么问题。 练一练 两直线平行，同旁内角互补同旁内角互补，两直线平行四、归纳小结1、平行线的性质：2、平行线的判定：两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补。 同位角相等，两直线平行；内错角 4、相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行。 四、归纳小结3、平行线的性质与判定的区别与联系区别：性质是根据两条直线 ，去证角的相等或互补 判定是根据两角相等或互补，去证两条直线 联系：它们都是以两条直线被第三条直线所截为前提；它们的条件和结论是互逆的。 简记：已知平行用性质 ,要证平行用判定4、学习反思： _平行平行五、强化训练1、如图 1,一个合格的变形管道 若一个拐角 2 ,则另一个拐角 _时 ,这个管道符合要求 、强化训练2、如图，在甲、乙两地之间要修一条笔直的公路 , 从甲地测得公路的走向是南偏西 56 ，甲、乙两地同时开工，若干天后公路准确接通 , 则乙地所修公路的走向是 ，因为 6 两直线平行，内错角相等五、强化训练3、 如图 3 所示 , 把一张长方形纸片若 0 ,则 化训练4、如图 4， 30 , 52 ，则 _ 化训练5、如图，点 证 B+ C=180五、强化训练解： 点 80 （平角的定义） B， C（两直线平行，内错角相等） B+ C=180。