20xx鲁人版语文必修三第4课记念刘和珍君3内容摘要：
度和感情 写作目的 爱国青年： 猛士，苟活者（ “ 我 ” ），请愿的群众 悼念遇害者，奉献悲哀和尊敬， 尊敬、悲悼逝者，告诫爱国青年改变斗争的方式；颂扬 “ 为了中国而死的中国的青年 ” ，颂扬她们的勇毅 悼念、鼓励 反动派：当局者，流言家，有恶意的闲人 虐杀、污蔑 爱国青年 愤怒控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言 揭露，抨击 麻木的民众：庸人，无恶意的闲人 对世界极端地冷漠，冷眼观看人生，甚至将烈士的鲜血当作茶余饭后的谈资 哀伤，不抱希望 唤醒，激励 梳理作者情感脉络 • （ 1）、“我也早觉得有写一点东西的必要了” • （ 纪念烈士，寄托哀思 ） • （ 2）、“可是我实在无话可说” • （ 对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨 ,对流言家的诬蔑深恶痛绝。 ） • （ 3）、“我也早觉得有写一点东西的必要了” • （ 不要忘记烈士的鲜血，唤醒民众觉醒，激励猛士奋然而前行 .） • （ 4）、“我正有写一点东西的必要了。 ” • （ 警醒庸人，勿忘血债 ） 体会作者的感情变化 • （ 5）、“我还有什么话可说呢。 ” •。阅读剩余 0%
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