20xx鲁人版语文必修三第3课屈原列传5

20xx鲁人版语文必修三第3课屈原列传5内容摘要：

会面。 怀王想去，屈原说： 秦国就象是虎狼一样的国家，不能信任，不如不去。 怀王的幼子子兰劝怀王去，说：怎么可以断绝和秦国的友好关系。 怀王终于去了。 一进入武关，秦国的伏兵就截断了他的后路，扣留了怀王，强行要求他割让土地。 怀王愤怒，不听秦国的要求。 怀王逃往赵国，赵国不肯收留，仍旧回到秦国，最后死在秦国，尸体被运回楚国安葬。 怀王的长子顷襄王继承王位，任用他的弟弟子兰做令尹。 楚国大都怨恨子兰，因为他劝怀王人秦而未能返回。 屈原也由此嫉恨子兰，虽然流放在外，仍然眷恋楚国，心里怀念着怀王，从末放弃回朝任职的希望。 他殷切希望君王能够觉悟，改变以往错误的政令。 屈原心中不忘君王和国家的振兴，反复思考着君国大事，在一篇作品中这种思想被多次表现出来。  做君王的，无论是愚笨还是聪明、贤明还是无能，没有不希望寻求忠臣来帮助自己，举拔贤能的人来辅佐自己。 然而历史上国破家亡的事相继发生，而圣明君主治理好国家的，却又好几代见不到一个，这是因为他们所称的忠臣并不忠，所说的贤人也并不贤；怀王由于不了解忠臣的特点，所以在内被郑袖迷惑，在外被张仪欺骗，疏远屈原而信任上官大夫、令尹子兰，其结果是兵败割地，失去六郡，自已客死在秦国，被天下人所耻笑，这就是不了解人所造成的祸害。  令尹子兰听说屈原嫉恨他，大怒，终于让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。 顷襄王愤怒，因而放逐了屈原。 第二部分 (410) ： 写屈原由 “ 黜 ” 到“ 迁 ” 和楚国由强到衰的过程。 屈原被黜，怀王三次被秦所骗而最终客死于秦。 顷襄王昏愦腐朽，屈原被迁。  屈原到了江边，披散了头发，沿着水边一面走一面吟咏。 他的脸色憔悴，身体干瘦。 渔父看见问他说 ?您不是三闾大夫吗。 为什么来到了这个地方。 屈原说： 世上都混浊，唯有我一人清白。 众人都醉了，唯独我还清醒，所以我被放逐了。 渔父说： 凡是圣人，都不被外界事物所拘束，能够顺应时世的转移变化。 世上都混浊了，为什么不随波逐流。 众人都醉了，为什么不去吃他们吃过的酒糟，喝他们喝过的薄酒。 为什么要保持美玉般的节操，自取被逐呢。 屈原说： 我听说，刚洗过头的人，必须弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人，必须抖掉衣服上的尘土。 哪一个人愿意让自己洁白的身体，去接受外界事物的污染呢。 我宁肯投进长流的大江，葬身鱼腹，又怎能让高洁的品德，蒙受世俗的尘滓的污垢。 于是屈原写了 《 怀沙 》 赋，随即抱着石头，投汨罗江而死。  11段： 颜色 ： 古义，面色；今义：物体光波通过视觉产生的印象，名词 形容 ：古义，形体容貌；今义，描述，动词 举 ：全 于 ：被 与 ：和，介词 为 ：句末反问语气词 之 ：代下文 新 ：刚刚，副词 人 ：指上文的圣人 者乎 ：复合语气助词 乃 ：于是，副词 遂 ：于是 以 ：第一、二个是介词（让），第三个是结果连词 小结：写屈原愤而自沉汨罗江的经过。 第一次对话揭示了屈原的悲剧是时代的悲剧：“举世混浊”“众人皆醉”，“清”者“醒”者必然遭到厄运。 第二次对话突出了屈原的高贵品质：宁愿以死坚持真理，保持高洁直行，也决不同流合污苟且偷生。  屈原死后，楚国有宋玉、唐勒、景差一些人，都爱好文学创作，以善于作赋被人称道。 他们的作品都学习屈原语言的委婉含蓄，但终于不敢直言规劝。 在这以后，楚国的领土一天天削减，几十年后，终于被秦国所灭。 小结：述屈原对后世的影响。 屈原的后来者虽然继承了他的文体，但都不能像屈原那样“直谏”。  12段：  辞 ：文学 以 ：凭，介词  祖：效法  从容 ：古义，言语举止适度得体，形容词； 今义，镇定沉着的样子，形容词  日 ：一天天，名词作状语  为 …… 所 ：固定结构，表被动 课文分析 第三部分 (1112)：屈原愤而自杀的经过及他对后世的影响。 屈原愤而自杀的经过。 屈原对后世的影响。 为什么作 《 离骚 》。 不满国君的昏庸和朝廷的黑暗，故忧愁忧思而作 《 离骚 》。 屈平之作 《 离骚 》 ，盖自怨生也。 思考 2 王为什么怒而疏屈原。 直接原因是上官大夫 “ 谗之 ” ，根子在于 “ 争宠而心害其能 ”。 才能杰出，蒙谗见疏。 按：“上官大夫见而欲夺之，屈平不与”一句有两种理解。 一是：“上官大夫看见了就想改动，屈平不赞同”。 一是：“上官大夫看见了。