20xx春西师大版数学二下8总复习1内容摘要:
9≈ 850,我把 587看成 600,把 239看成 250, 600+250=850。 学生 3: 587+239≈ 830,我把 587看成 590,把 239看成 240, 590+240=830。 教师:谁估算的答案与正确答案最接近呢。 该怎么办。 学生 4:同学 3估算得比较接近。 学生 5: 我们可以通过计算来进行比较,看谁估算的答案与正确答案最接近。 学生用竖式计算,一人板演,全班齐练。 587+239/826 集体订正后,说说计算时要同学们注意什么。 学生:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十就应该向前一。20xx春西师大版数学二下8总复习1
相关推荐
1、平方根 立方根定义 如果一个数 a,即 X2=a,那么,这个数 例 ( 2) 2=4, 2是 4的平方根。 如果一个数 a,即X3=a,那么,这个数 ( 3= 8的立方根。 2、平方根、立方根的性质与表示平方根 立方根性质 一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0只有一个平方根,它是 0本身;负数没有平方根。 每个数都只有一个立方根。 正数的立方根是正数; 0的立方根是0;负数的立方根是负数
1、自学提纲:阅读课本 11、你能找出多少中面积不同的格点正方形。 2、有面积分别是 1 、 4、 9的格点正方形吗。 3、有面积是 2的格点正方形吗。 4、 是怎样的数。 5、什么是无理数。 实数。 实数如何分类。 2合作探究1、你能找出多少中面积不同的格点正方形。 2、有面积分别是 1 、 4、 9的格点正方形吗。 3、有面积是 2的格点正方形吗。 任何一个有理数都可以写成 有限小数 或
教师:所以一个数的倍数有无限个。 3 教师:从刚才的学习我们知道,倍数和因数是两个非零自然数之间的一种关系,这跟我们以前学的一个知识联系非常大 —— 那就是整除。 如果一个数能被另一个数整除,那么这个数就是另一个数的倍数,另一个数就是这个数的因数。 教师:对于倍数和因数,你们还有什么发现或者疑问吗。 三、课堂活动 教师:下面我们来做一个游戏:家人团聚。 (示范:先请 1 个学生上来
1、自学提纲 1、什么是平方根。 什么是算术平方根。 2、平方根的符号是什么。 3、在“ ”中字母 4、如何用计算器求一个数的算术平方根。 5、例 3中“ 3+意义是什么。 数 a,即 a,这个正数 根号 a”a 的算术平方根记为 a ( 规定 0的算术平方根是 0,记作00 回顾 & 思考 1、什么是算术平方根例 1 求下列各数的算术平方根:( 1) 100 ( 2) ( 3) ( 1)因为
1、 数 (2)2预习提纲阅读课本第 14、 实数与数轴上的点有何关系。 2、 在实数范围内,怎样求一个数的相反数、倒数和绝 对值3、怎样 比较两个实数的大小。 无限不循环的小数 做无理数 .(1)每个有理数都可以用数轴上的点表示,那么无理数是否也可以用数轴上的点来表示呢。 (2) 你能在数轴上找到表示 这样的无理数的点吗。 2 、长是这个圆的周长 ,所以点 O的坐标是 问题
1、在古代,我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理,并且根据这一原理设计出了一些简单机械,并把它们用到了生活实践当中由此可见, “ 不相等 ” 处处可见。 从今天起,我们开始学习一类新的数学知识: 不等式 不相等 处处可见1 不等关系问题 1:雷电的温度大约是 28000 ,比太阳表面温度的 太阳表面温度为 t ,那么 题 2:一种药品每片为 明书上写着:“每日用量 3次服用”。 设某人一次服用片