20xx鄂教版科学四年级上册第13课是谁制造了风ppt课件4

第二课时学习目标 1、运用解分式方程的方法将公式变形。 2、已知分式方程有增根，会求方程中的字母常量的值。 3、提高综合运用知识能力，提高解题技能，培养良好的学习习惯。 自学提纲1、解下列分式方程：(1)2、例 3：当 程会产生增根。 3312213321)2( 15)3(22 例 3： 当 程 会产生增根 3解：方程两边同乘以最简公分母（ 得 = x=6以 x=3得 6，即 m=择（

15已知直线的垂线方法有哪些。 2、尺规作图：过已知点作已知直线的垂线；3、垂线的性质定理（一）垂线的画法探究：过一个点，用圆规和直尺画已知直线 l 的垂线，这样的垂线能画出几条。 1、经过直线 画 l 的垂线，这样的垂线能画出几条。 2、经过直线 l 外一点 B画 l 的垂线，这样的垂线能画出几条。 1、经过直线 画 l 的垂线A E B 过直线 l 外一点 B画 l 的垂线A lD C

1、列方程解应用题的一般步骤 :有单位） ;找出等量关系式 ,建立方程 ;） ;有单位） 1、列分式方程、 解决现实情境中的问题。 2、经历“实际问题 分式方程模型 求解 解释解的合理性”的过程，提高分析问题、解决问题的能力。 自学提纲1、阅读课本第 104考下列问题（ 1）、列方程解应用题的一般步骤有哪些。 （ 2）、 例 3中的相等关系是设乙班每天植树 写下表2、例题

1、 到直线的距离概念；该熟练掌握。 自学提纲阅读课本 116 页（ 1）自学 “ 观察 ” ，通过实例操作，你发现了什么结论。 （ 2）垂线性质 2；（ 3）定义：点到直线的距离；（ 4）自学 “ 交流 ”。 有人不慎掉入有鳄鱼的湖中。 如图，他在 选择什么样的路线尽快游到岸边 ）如图，连接直线 与直线 、A、 B、 C、 其中 ， 我们称 到直线 线段。 比较线段 的长短，这些线段中

1、掌握平行线的三条性质 ,并能用它们进行简单的推理和计算自学提纲： 自学课本第 124页内容，解决一下几个问题： 1,按照课本要求，自己动手操作测量，发现平行线的 3条性质。 2，在得出性质 1的基础上，如果不进行测量，你能利用性质 1推导出性质 2和性质 3吗。 3，平行线的性质和它的判定之间有哪些区别和联系。 4，补充例题： 1、如图 ,直线 a b, 1=54 , 2, 3,

吧。 玻璃片 烧杯壁 水和玻璃片之间 水 记录 观察对象 加热后出现的现象 水 玻璃片 水和玻璃片之间 烧杯壁 观察对象 加热后出现的现象 水 玻璃片 水和玻璃片之间 烧杯壁 填一填： 水冒泡 有“白气” 雾状小水珠 “白气”上升 有小水珠 热的水蒸气遇到冷的玻璃形成的小水珠 讨论 •实验中的“雨”是怎样形成的。 “ 雨 ” 是这样形成的： 水 水蒸气 玻璃片 小水珠 “雨” 加热 上升