20xx春西师大版数学二下2千米的认识2内容摘要:
人站成一排,有多长。 800个人呢。 学生:我猜 80个人站成一排,可能有 95米吧。 学生:估计一下, 80个人站成一排大约长 100米。 学生:我推测,如果是 800个人站成一排,大约是 1000米左右。 学生:哇, 800个人好多哟。 1000米好长啊。 教师小结指出:如果 8岁左右的小朋友 站在一起, 8个小朋友站成一排,大约是 10米长;80个小朋友站成一排,大约是 100米长; 800个小朋友站成一排,大约是 1000米长。 学生初步想象了 1000米有多长。 ( 3)活动 2:学习例 2,体验 1千米有多长。 组织学生分组活动,教师提供活动方案,要求学生作好记载。 方案 1:先用卷尺测量教室长()米,同学们沿着长走,数出共走()步,走()个教室长 1000米,一共走()步。20xx春西师大版数学二下2千米的认识2
相关推荐
1、数学活动:测量两地间的距离九年级 (下册 )初中数学问题:( 1)阅读教材,计算出问题 1中的 A、 ( 2)梳理问题 1的解决用到了哪些数学知识。 ( 3)回顾本章所学,你还有其他解决问题的方法吗。 画出图形,说一说 数学活动:测量两地间的距离问题:( 1)阅读教材,计算出问题 1中的 A、 ( 2)梳理问题 1的解决用到了哪些数学知识。 问题 1主要利用了比例尺的知识解决问题的,即:点
1、自主探究 精要解读第二单元 绿色化学与可持续发展什么是绿色食品。 提示 绿色食品不是指食品的颜色 , 这里的绿色是环保 、 无毒 、 无污染。 自主探究 精要解读1 认识什么是绿色化学 , 理解提出绿色化学的背景和宗旨。 2 能举例说明实施绿色化学的生产方针 , 了解绿色化学生产的典型实例。 了解实施绿色化学要在哪些方面对传统化工生产的设计和工艺进行改进。 了解什么样的产品才是绿色化学产品。
列式。 (根据回答板书例 1的两个问题,另外有价值的问题也可板书出)看图提数学问题并列式。 把自己的口算方法说给同桌听。 2 ( 1)你们能独立算出结果吗。 请你们开动脑筋想办法算出结果。 算完后与同桌交流一下。 在全班交流不同的算法,体验多种算法。 ( 2)讨论交流算法。 谁来说说你是怎样算的。 问题 1:两种气球共有多少个。 80+50=130方法 1:从 80 起一十一十地数; 80、
1000 米呢 ? 同学们 !新梅广场(出示新梅广场照片)你们都认识吗。 想一想,从那儿出发,向南走,你觉得到哪儿大约是 1 千米。 播放从新梅广场出发,经过邮局、电影院、小商品市场到新区实验小 学的录象。 好。 现在请大家闭上眼睛,跟着老师在脑海里把这段路再走一遍。 谁来估计一下,走这段路大约需要几分钟。 ,到哪里大约也是 1 千米。 同桌互说,交流。 到底谁的意见比较准确呢。 假如让你去验证
1、九年级 (下册 )次函数的图像和性质 (4)函数 y 2的图像与 y 数 y (x 3)2的图像和 y y 2可以看成是 y y (x 3)2可以看成是 y 么 y (x 3)2 2的图像与 y 次函数的图像和性质 (4)( 1)应用结论( 2)观察 图像 :函数 y (x 3)2 2有哪些性质。 1 2 3 4 5 x2 y (x 3)2向左移3个单位 y (x 3)2 2向上移2个单位y
1、次函数与一元二次方程 (1)九年级 (下册 )初中数学回顾旧知( 1)解一元一次方程 x 1 0;( 2)画一次函数 y x 1的图像,并指出函数 y x 1的图像与 3)一元一次方程 x 1 0与一次函数 y x 1有什么联系。 1 2 1 次函数与一元二次方程 (1)打高尔夫球时,球的飞行路线可以看成是一条抛物线,如果不考虑空气的阻力,某次球的飞行高度 y(单位:米)与飞行距离 x(单位