20xx春西师大版数学三下21面积和面积单位8内容摘要：
教师：看来物体的面是有大小的，有的物体面大，有的物体面小，物体表面的大小叫做物体的面积（板书：面积）。 比如数学书表面的大小就是数学书表面的面积。 让学生分小组相互说一说教室的地面、墙面，黑板面，桌面，文具盒面 …… 的面积分别指的是什么。 2 认识平面图形的面积 教师：物体表面有大有小，那么这些平面图形也有大小吗。 电脑显示 4个图形，引导学生观察比较这些平面图形中谁最大。 谁最小。 学生：三角形比圆形大。 教师：对，我们可以直接地比较出三角形比圆大。 让学生在纸上画出一些平面图形，用颜色涂出这些平面图形的大小。 教师：这些平面图形的大小是平面图形的什么呢。 教师：平面图形的大小叫做它们的面积。 让学生指出黑板上的平面图形的面积。 3 归纳面积的意义 让学生把这两方面内容概括起来说说什么叫面积。 学生：物体表面的大小和围成的平面图形的大小叫做面积。 教师：物体表面的大小叫面积，围成的平面图形的大小也叫面积，所以说：物体表面或平面图形的大小叫做面积。 （板书） [点评：通过观察、操作等多种活动帮助学生认识面积，使抽象化的概念形象化，有效地促进学生对面积含义的理解。 ] 三、比较面积的大小 1 引导学生用观察法、重叠法进行比较 教师：既然物体的表面有大小，平面图形也有大小，怎样去比较它们的大小呢。 让学生看一看，教室。阅读剩余 0%
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