（语文版）中考语文综合检测ppt课件 （八上）（46页）

（语文版）中考语文综合检测ppt课件 （八上）（46页）内容摘要：

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】(9 分 ) 1 下列加点字的注音全对的一项是 (3 分 ) ( ) A 哽 咽( 酝 酿( n i n g ) 魅力 ( m i ) 强人所难 ( q i n g ) B 揣测 ( c h u i ) 蓦地 ( m ) 薄脆 ( 忍俊不 禁( C 刹那 ( s h ) 潸然 ( 倔强 ( j u ) 不言而 喻( D 逶 迤( y ) 粗 犷( g u n g ) 裨益 ( 分道扬 镳( 第 卷 (选择题，共 39分 )(满分： 120分 时间： 150分钟 )解析 “ 强 ” 应读 “ “ 薄 ” 应读 “ “ 刹 ” 2、 应读 “ 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】列词语中没有错别字的一项是 (3分 )( )A涣洗 肃穆 谈笑风声 天翻地覆B烙印 甜 雅 见异思迁 申张正义C谛听 调和 栩栩如生 截然不同D静隘 削减 如释重付 迎刃而解解析 “ 涣 ” 应为 “ 浣 ” ， “ 声 ” 应为 “ 生 ” ； “ 甜 ” 应为 “ 恬 ” ， “ 申 ” 应为 “ 伸 ” ； “ 隘 ” 应为“ 谧 ” ， “ 付 ” 应为 “ 负 ”。 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】列对相关名著的表述，不正确的一项是 (3分 ) ( )A 红楼梦 展现了贾府这一富贵之家从繁盛到衰 3、败的过程，描写了以贾宝玉和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制下的历史宿命。 B那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事。 早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。 ”“那汉子”是 水浒传 中的人物吴用。 C 西游记 中老鼋把师徒四人以及宝马、经书一同沉入河中，是因为唐僧忘了帮老鼋代问如来佛祖它几时能脱本壳，修成人身。 D曹操大军沿江结寨，准备并吞江东。 东吴君臣惊疑忧惧，是和是战难以定夺。 诸葛亮运用谋略，与东吴群臣纵论天下大事，巧舌辩驳，说服他们和孙权要与刘备联合抗曹。 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】(21分 )阅读下面一首诗，完 4、成第 4题。 过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死。 留取丹心照汗青。 八年级上册 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】面对这首诗理解不正确的一项是 (3分 ) ( )A我一生遭遇辛苦，什么困难都一一经历过了；从率领义军抗击元兵以来，在困苦岁月中，每晚我的四周有星星陪伴。 B祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。 C想到之前兵败江西，自己从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭 5、坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。 D自古人生在世，谁没有一死呢。 为国捐躯，死得其所，让我留下这颗赤诚之心光照青史吧。 解析 我一生的辛苦遭遇 ， 都依靠精通经书；从率领义军抗击元兵以来 ， 经过了整整四年的困苦岁月。 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】 完成第 5 7题。 记承天寺夜游苏 轼元丰六年十月十二日夜 ， 解衣欲睡 ， 月色入户 ， 欣然起行。 念无与为乐者 ， 遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝 ，相与步于中庭。 庭下如积水空明 ， 水中藻荇交横 ， 盖竹柏影也。 何夜无月。 何处无竹柏。 但少闲人如吾两人耳。 八年级上册 6、 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】 下列句子中加点词的意义相同的一组是 (3 分 )( ) A 相与 步于中庭 / 从小丘西行百二十 步B 但少闲人 如吾两人耳 / 闻水声 ， 如鸣佩环 C 念无与为 乐者 / 如鸣佩环 ， 心 乐之 D 遂至承天寺 寻张怀民 / 未果 ， 寻病终 解析 行走 /计量单位； 像； 游乐 /高兴； 寻找 /不久。 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】列句子翻译有误的一项是 (3分 ) ( )A庭下如积水空明 月色洒满庭院，好像积水清澈透明。 B水中藻荇交横，盖竹柏影也 水中水草交叉错杂，原来那是竹子和柏树的影子。 C何夜无月 7、。 何处无竹柏 哪一夜没有月光。 哪里没有竹子和松柏。 D但少闲人如吾两人耳 只是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。 解析 “闲极无聊 ” 错误。 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】列对文章的理解不恰当的一项是 (3分 ) ( )A“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。 B“但少闲人如吾两人耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。 C苏轼“念无与为乐者”的“乐”与“有朋自远方来，不亦乐乎”中的“乐”在内容上有着相同的意味。 D本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。 八年级上册 语文综合检测解析 是不相同的。 1/29 该课件由【语文公社】 完成第 8 1 8、0题。 三种诸葛亮邓 拓 谈起 诸葛亮 ， 一般人对他大概都有好感。 是不是每个人都喜欢他呢。 那也不尽然。 有的人对于诸葛亮不但没有好感 ， 反而很有恶感。 比如在云南 ， 有的少数民族同胞就很不喜欢诸葛亮。 在他们那里 ， 流传着一些民间故事 ， 都以诸葛亮为讥嘲讽八年级上册 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】 这是为什么呢。 大概因为三国时代的诸葛亮不懂得讲究民族政策 ， 当时他不可避免地存在着大民族主义的错误思想 ， 得罪了一些兄弟民族。 正是由于这个缘故 ，所以我们在 三国演义 中看到的所谓 “ 七擒孟获 ” 的故事 ， 在云南有的兄弟民族的民间故事中 9、 ， 就变成了 “ 七擒诸葛亮 ” ；而孟获则受到同情和赞扬。 八年级上册 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】如果从各个方面搜集各种材料 ， 一一加以比较研究 ，我们将不难发现 ， 人们所设想的诸葛亮这个历史人物 ， 可能有多种多样的面目。 例如 ， 在陈寿的 三国志 中描写的 ， 算是历史家笔下的诸葛亮；在罗贯中的 三国演义 中 ， 可以算是小说家笔下的诸葛亮。 而在现时仍然流行于京剧舞台上的 借东风 等剧目中 ， 诸葛亮的面目又是一种样子 ， 这只能算是舞台上的诸葛亮。 八年级上册 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】当然还是赞颂诸葛亮的居多。 10、因为这些史籍和小说 、 戏剧之类 ， 基本上都是在汉族人民群众中流行的。 他们历来把诸葛亮当做先知先觉 、 多谋善断的伟大人物 ，似乎一切人的聪明智慧都无过于诸葛亮 ， 都要以诸葛亮为代表。 但是 ， 我现在并不打算来谈论这些 ， 而只想另外谈谈三种 诸葛亮 ， 即：事前的诸葛亮 、 事后的诸葛亮和带汁的诸葛亮。 八年级上册 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】人所共知 ， 传说中的诸葛亮料事如神 ， 不论遇到什么事情 ， 他差不多都能够预先做出种种安排。 所以 ， 一般人提到诸葛亮 ， 总认为他有先见之明。 并且由此推论 ， 凡是有先见之明者 ， 都可以称之为诸葛亮 11、。 这就是我们说的事前的诸葛亮。 这种诸葛亮当然是最可贵的了。 八年级上册 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】为什么诸葛亮会有先见之明呢。 是不是因为他懂得天文地理 ， 熟悉阴阳五行 ， 甚至于真的会呼风唤雨 ， 驱使六丁六甲之类的天兵天将 ， 简直像神仙一样的呢。 当然不是。 他之所以会有先见之明 ， 主要的还是因为他平素注意调查研究各种情况 ， 熟悉各地山川形势 、 道路里程 、 民情风俗等等 ， 并且有丰富的知识 ， 对于政治 、 经济 、 历史的背景 ， 了如指掌。 如果缺乏这些条件 ， 任何先见之明就都不过是吹牛而已。 八年级上册 语文综合检测2016/ 12、11/29 该课件由【语文公社】但是 ， 诸葛亮的先见之明也不宜于过分加以夸大。 实际上 ， 他并非在任何时候对任何事情都有先见之明的。 误用马谡 ， 以致失守街亭 ， 这不是缺乏先见之明吗。 不过 ，话又说回来了。 我们评论古人 ， 如果提出这样的要求 ， 也未免太苛刻了吧。 说一句公道话 ， 在千变万化的新事物面前 ， 我们也不必过分强调事前的诸葛亮 ， 宁可多一些事后的诸葛亮 ，倒也不坏。 问题就要看我们对于事后的诸葛亮 ， 究竟应该如何看待。 八年级上册 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】常常可以听见 ， 有些人把事后诸葛亮当做了一种讽刺。 如果对于那种光在 13、旁边说风凉话 ， 临事毫无主张 ， 事后就哇啦哇啦的人 ， 讽刺是应该的。 否则 ， 就是不应该的 ， 因为诸葛亮的先见之明 ， 不能不说是从无数次事后研究各种经验教训中得来的。 有许多事情 ， 在它们没有发生的时候 ， 根本无法预断它们是什么样子；只有当它们已经发生了 ， 至少是已经露出了萌芽之后 ， 才有可能对它们进行分析研究 ， 才有可能做出某些判断 ， 估计它们的发展前途。 八年级上册 语文综合检测2016/11/29 该课件由【语文公社】此 ， 应该承认 ， 在 这种 意义上 ， 事后的诸葛亮还是有用处的。 由事后的诸葛亮到事前的诸葛亮 ， 这是一个正常的必经的认识过程。 只有 带汁的诸葛亮 是最要不得的。 这个名目见于岳飞的孙子岳珂的 程史 第十五卷 郭倪自比诸葛亮 的一条记载中。 据称： “ 郭棣帅淮东 ， 倪从焉。