《滑轮及其应用》ppt课件2内容摘要:
1、第二节 滑轮及其应用升旗手往下拉绳子,国旗冉冉升起旗杆的顶部安装了一种简单的机械,滑轮滑轮主要部分是能绕 轴 转动的 轮子周边有槽,能绕轴转动的小轮轴带凹槽的轮尝试采用绳,一个滑轮,铁架台将勾码提到高处,你有什么方法。 细线滑轮钩码铁架台活动 1: 组装滑轮,提升重物把一个 滑轮 、一根 细线 、一个 钩码 、在 铁架台 上组装好,用该装置 将钩码提升一定的高度。 请设计 两种不同的组装方法 ,比较两种情况下在 提升重物的过程中 , 滑轮的运动情况有什么不同。 使用时 ,滑轮的 轴 固定不动定滑轮 动滑轮使用时 ,滑轮的 轴 随物体一起运动(温州) 下列各图中利用了动滑轮的是( )同点 和 区别共 2、同点 区别都使物体向上运动通过实验科学探究提出问题: 研究使用 定,动滑轮 将物体竖直向上提升过程中, 用力大小、方向 , 移动距离 与物重、物体上 升距离 之间的关系。 猜想与假设制定计划设计实验弹簧测力计测量物重和力的大小尺子测量力移动的距离和物体移动的距离 活动 2: 探究定滑轮的作用 :用 定滑轮提升钩码的时候, 注意观察 : 绳端拉力 F (即 弹簧测力计示数)与物重 注意观察 用力的方向 是否改变。 使用定滑轮 不省力 ,但可以改变用力的方向 活动 3: 探究动滑轮的作用 :用动滑轮提升钩码的时候, 注意观察 : 绳端拉力 F (即 弹簧测力计示数)与物重 注意观察 用力的方向 是否改 3、变。 力 ,但 不能 改变用力的方向。 实验结论1,使用 定滑轮不省力 ,不省距离,但可以改变力的方向G 物 用 动滑轮可以省一半的力 ,但浪费一倍的距离,不可以改变力的方向F= 绳 =2臂 杠杆( 2 )使用定滑轮为什么不省力。 练习: 1、 如图 9所示中,通过定滑轮匀速提起重物 三个方向拉动的力分别为 3,则三个力大小关系是 ( ) A C 一样大 力臂是 阻 力臂 2倍 的省力 杠杆使用动滑轮为什么可以省力。 子 和 瘦子定滑轮虽然能改变力的方向,使我们工作方便,但不能省力;于是人们就把 定滑轮和动滑轮组合起来使用 ,把它们各自的优点结合起来,这样就组成了 滑轮组而动滑轮虽然能省一半力,但不 4、能改变力的方向,使用时经常感觉不便由一个 定 滑轮和一个 动 滑轮绕成滑轮组有几种绕法 ?滑轮组 由 定 滑轮和 动 滑轮组成。 实验结果:拉力 体的总重有几段绳子承担,所用力就是物重的几分之一即1GS=如图所示 , 物重 100N,不计摩擦 、 绳重及动滑轮重 , 求拉力 例题反馈:解: F= =50 = = = 出滑轮组的绕法练习判断依据: 看是否直接与动滑轮相连一条规律: 当股数 子的一端从动滑轮开始连;当股数 子的一端从定滑轮开始连奇动、偶定从里 轮组实验表明,使用滑轮组 拉 重物时, 若动滑轮重和摩擦不计, 动滑轮 被几股绳子 拉 住 ,所用的力就是物体与接触面 摩擦力 的几分之一。 即 5、13F 力 f 3、如图 5所示甲、乙两个装置,已知: A 重100牛, 0牛(不考虑绳与滑轮的摩擦)。 要使 力 牛, 牛40 20小 结 定滑轮: 等臂杠杆,不省力,能改变力的方向 动滑轮: 省力杠杆,能省一半力,但费距离,不能改变力的方向 滑轮组:F= 标测试在升旗仪式时,我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮,请问这个滑轮是 滑轮( “ 动 ” 或 “ 定” ),它的作用是。 2如右图 1,利用定滑轮匀速提升重物 G,需要拉力 大小的关系是 F F。 (填大于、小于、等于)。 定改变力的方向等于3一辆汽车不小心陷入了泥潭中,司机按下图 2所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出,其中省力的是 图 6、。 图 2乙4、如图 3所示,动滑轮重为 50牛顿,绳重和摩擦不计,人对绳子的拉力是260N,则物重是 N;若重物上升的高度是 绳子自由端下降m。 :如下图 (a)所示,物体 00N,在力 速上升时,。 (不计摩擦)图 (a)如上图 (b)所示,物体 00N, 挂重物的钩子 承受的拉力是 N。 人 匀速 拉绳子的力 是 N(动滑轮自重不计)图 (b)100100 503:如图所示的四个 滑轮组 中,图可省 一半力 ,图 最 费力 ,图和图 用力大小一样。 (a) (b) (c) (d)( b )( c ) (a) (d)中考连接(山东临沂) 滑轮组将重为 900m,不计摩擦和滑轮重,所施加的拉力 F=_N,绳子移动的距离 S = _ 体 80N,在 F 60匀速 前进,此时物体 擦力等于 N。 (滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计)直方向 上有一对 平衡力 2:水平方向 上有一对 平衡力 T和 =80NT=f=120F=12020下图所示,用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体,若不计滑轮重、绳重及摩擦,其中用力最小的是( )A 考连接(山东淄博) 如图所示,用滑轮组匀速提升物体 簧测力计的示数为 N,如果不计滑轮重和摩擦,物体。《滑轮及其应用》ppt课件2
相关推荐
情致 的特点。 修辞委婉、表情柔腻的词作。 婉约词在取材方面,多写儿女之情,离别之绪,在表现方法上多用含蓄蕴藉方法将情绪予以表达,其风格是绮丽的。 • 武陵春 李清照 • 风住尘香花已尽 ,日晚倦梳头。 • 物是人非事事休 ,欲语泪先流。 • 闻说双溪春尚好 ,也拟泛轻舟。 • 只恐双溪舴艋舟 ,载不动许多愁
1、第二节 看不见的运动物质由分子组成,分子是怎样排列的 ?是像士兵的队伍一样有空隙还是像墙一样密不透风呢 ?物质是由大量分子构成的,你还想知道什么。 物质的分子是如何排列的。 分子是否运动。 分子之间是否有力的作用。 你们的猜想是什么。 固体、液体的分子可能是一个挨一个的挤在一起,气体分子之间有间隙。 固体的分子可能是静止不动的,而液体和气体具有流动性,它们的分子可能是运动的。
1、今天我们用塔吊建成现代化城市。 复杂机械都是由简单机械组成的这些能给我们提供方便的工具都称为机械 最简单的机械 杆的平衡条件它们都是杠杆,有什么共同特点。 杠杆共同点: 都是 硬 棒(软的不行,直的弯的都可以) 工作过程中都在 转动 ,转动过程中 有 一点 是不动的 还要 受到 两个力 的作用 杠杆: 在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒。 是直的也可是弯的 从支点到 动力作用线 的距离阻力臂
1、放在水平桌面的木块对桌面产生压强,那么装载杯里的水对杯底会不会产生压强。 水对杯壁会不会产生压强呢。 1、 液体对容器底部和侧壁有压强液体内部有没有压强。 液体内部的压强有什么规律。 如何测量液体内部的压强大小。 测量液体内部压强的仪器 微小压强计近情况有什么不同。 请分析说明原因。 问题 1:为什么水坝是上窄下宽的。 问题 2:因为液体的压强随深度的增加而增大
1、第十章 机械与人第一节科学探究:杠杆的平衡条件做一做: 镊子夹东西 剪刀剪纸 用直尺撬文具盒看一看: 图片中的工具,思考并讨论它们 工作时的 共同特征活动 1 观察体验做一做: 镊子夹东西 剪刀剪纸 用直尺撬文具盒看一看: 图片中的工具,思考并讨论它们 工作时的 共同特征活动 1 观察体验力O 支点力杠杆:在 力的作用下,能绕某一固定点 转动的硬棒。 阻力
1、第三节空气的“ 力量 ”一、复习问题 1:液体压强 ?产生的原因是什么 ?问题 2:密度和液体压强的公式是什么 ?问题 3:什么是大气层 ?试计算充满教室的空气的质量是多少 ?分析大气压产生的原因 ?问题 4:演示冷水浇铁皮罐实验 ?现象原理 ?问题 5:什么是大气压强 ?二、新课 :问题 6:马德堡半球说明了什么 ?问题 7:怎样才能测量大气压强的大小呢 ?托里拆利实验证明:大气压值为