20xx语文版语文选修第1课灯下漫笔4内容摘要：
构 文章主旨 一是作者思考 国民奴性问题 ，批判国民的奴性人格和奴才传统； 二是作者反思 中国历史 ，抨击封建专制主义和蒙昧主义 ． （两者融为一体，互相补充） “ 想做奴隶而不得 ” 和 “ 暂时做稳了奴隶 ” 这样两个时代，其依据是什么。 “人”的价格的贬值程度 研习课文 2.“第一、二样时代 ” 有什么特征。 相同的是什么。 不同的是什么。 想做奴隶而不得的时代 （即乱世） ： 兵荒马乱 ,奴隶规则被毁得粉碎，强盗官兵任意屠杀百姓。 暂时做稳了奴隶的时代 （即治世） ： 天下太平，有一定的主子和规则，百姓纳粮磕头，意志 却被主子宰割。 共同的是本质 ： 百姓始终是奴隶 (或牛马 )。 不同的是程度 ： “ 人 ” 的价格的贬值程度。 ，中国人向来就没有争到过 “ 人 ” 的价格，至多是奴隶，到现在还如此 …… 你是如何理解 “ 人 ”的价格的。 • “人 ” 的价格：即 “ 人 ” 的价值， “ 人 ” 之所以称为 “ 人 ” 的本质，有 “ 人 ” 的尊严， “ 人 ”的权利，能独立自主地决定自己的命运。 人的需要层次 自我实现需要：成就 5 •尊重需要：尊严、自尊 4 •社交需要：友谊、爱情、归属感 3 •安全需要：安全、职业、医疗、养老 2 •生存需要：吃、穿、住、行 等等 1 马斯洛的需要层次理论 安心为奴的，作者哀怜；揭竿作乱的作者又批判。 这一问题该如何的理解。 难点突破 革命产生暴君，暴君产生革命。 ——刘再复 《 告别革命论 》 革命会延缓民主化进程，用革命手段推翻专制行不通。阅读剩余 0%
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