20xx语文版语文选修第1课灯下漫笔2内容摘要：
” 这两种时代的循环。 第三层（ 1214）： 从历史联系到现实，指出还有人神往于 “ 暂时做稳了 奴隶的时代 ” 但也有人要另开新路 “ 创造这中国历史上来 曾有过的第三样时代。 第一部分彻底揭露了复古主义者忘图使中国人民永远做奴隶的反动本质。 （提出了反封建的任务） 第二部分： 从民族文化的角度，对当时中国现状作了震聋发聩的揭露，指出 “ 所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。 所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房。 ” 第一层（ 13）： 从外国人对中国固有文明的感受和评价谈起，指出 “ 古圣先贤既给予我们保古守旧的格言，但同时也排好了用子女玉帛所做的奉献于征服者的大宴 ” ，这种传统文化的自欺欺人处在于，将此 “ 大宴 ” 美其名曰 “ 和亲 ” 与 “ 同化 ”。 第二层（ 45）： 阐明 “ 中国固有精神文明的核心是封建等级制度，它在现实中依然存在，本质上与历史毫无区别。 第三层（ 69）： 揭露中国固有文明与中国旧社会的实质，号召青年担负起 “ 扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房 ”的历史使命。 第二部分着重揭露了帝国主义歌颂中国固有文明只不过要 “ 享用中国用子女玉帛所做的筵席 ” 的侵略本质。 写作特色（一） 一、 “ 论文 ” 与 “ 杂感 ” 之间的长篇议论性随笔，纵意而谈，直抒胸臆。 文章采用叙议结合，文笔自由灵动而贯连紧密的表达方式：在论述上采用先从自身感受起笔，然后以大量日常生活事件、历史事实和文献典籍为论据，多方进行论证，对中国历史作出深刻的剖析，最后推导出文章的中心论点。 这是一种独特的综合 “ 论文 ” 与 “ 杂感 ” 的笔法，将严密的论说与任意而谈的相结合，联想丰富，引据广博。 环环相扣，逻辑严密．论述由表及里，层层深入．使文章既蕴涵了深厚饱满的思想力量．又具有很强的知识性和可读性。 写作特色（二） 二、运用比喻、对比、反语、暗示和讽刺等手法，增强了批判效果。 文章写作除了直白地说出，有时另有一种方式更有力量．更能表达作者的思想和情感。 如文中的 “ 古人的良法美意 ” ．。阅读剩余 0%
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