20xx春西师大版数学一下13数的顺序大小比较5内容摘要：
板书：用直尺比。 学生可能会说出：根据我们昨天学的 100以内的数的排列顺序中 “ 前面的数小、后面的数大 ” 的排列规律，先在直尺上分别找到 38和 41，因 为 38在 41的前面，所以可以判断出38比 41小。 教师：这是从数的排列顺序来解释的。 如果不从这个角度解释，怎样解释 38比 41小呢。 引导学生这样看，从 0到 38的这段线（如图所示）比从 0到 41这段线短，所以 38 比 41小。 教师：其他用直尺比较的同学也是这样想的吗。 通过刚才的比较，我们知道 38 比 41小，那么我们应该在这两个数之间打上什么符号呢。 学生：小于号。 教师：在 38和 41之间打上小于号。 教师：现在请同学们翻到书 14页，用你喜欢的比较方法完成 “ 试一试 ”。 多媒体课件出示： 23○32 65○56 学生独立完成，再抽学生汇报结果，并说一说自己用的是什么方法来比较的。 教师：我们来看这里其中的一道： 23○ ＜ 32,老师有一个问题 ,23和 32的数字是一样的吗 ? 要求学生回答 :23和 32都是由 2和 3这两个数字组成的。 教师继续追问：既然这两个数都是由 2和 3组成的，那么它们为什么不是一样大的呢。 要求学生说出：虽然这两个数都是由 2和 3组成，但是两个数字中同一个数字一个在十位上，一个在个位上，所以它们的大小不同。 教师：对，同。阅读剩余 0%
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