20xx语文版语文选修第14课武昌九曲亭记3内容摘要:
心中不觉得惭愧,外面不受到人家的指责,就不妨把心思寄托在这山林之间 (尽情享受它 )。 • 齐读课文, 分析子瞻之“乐 • (1)游山玩水,建亭赏景,有赏心悦目之乐 ; • (2)寄情山水,忘却烦恼,有怡然自适之乐 ; • (3)无愧亍中,无责亍外,有超然洒脱之乐。 • 结合时代背景,分析作者的这种快乐,实质是什么精神 ? • 这种快乐是杂有烦恼的,或者说苏轼兄弟是用这种快乐来征服烦恼的。 消除内心迷惘的不仅仅是外物,而更重要的是内心“无愧于中,无责于外”的人生态度,也正是因为有了这种胸怀,他们才能真正如赤子一般的面对自然,寻找快乐,解读人生,诠释自我。 • 身处逆境,乐观豁达 然将 适(去往) 西山,行于松柏之间,羊肠九曲,而 获小平(得到了一块稍微平缓的地方。 小平:一作 “ 少平 ”。 )。 游者至此必息,倚怪石,荫茂木,俯视大江,仰瞻陵阜,旁瞩溪谷,风云变化, 林麓(泛指山中的林木)向背(向阳 背阴) ,皆 效( 显示 呈现 ) 于左右。 然而将往西山去时,就要从青松翠柏之间经过,走过弯弯曲曲的羊肠山路,才会见到稍微平坦的地方,游览者一定会在此休息。 人们倚靠在嶙峋怪石上玩赏,躲在茂密林荫下小憩,向下可俯视滚滚大江,向上可仰望巍巍高山,旁边可扫视小溪幽谷,风云变化和树林山脚正面、反面的种种景象,都在人们身边呈现出来。 有废亭焉(意思是这个地方有一座荒废的亭子。 ) ,其遗址甚狭,不足以 席众客(坐得下,容得下)。 其旁古木数十,其大皆 百围千尺(百围:是说树干的粗细。 千尺:是指树的高度。 ) ,不可加以斤斧。 子瞻每至其下,辄 睥睨(斜着眼睛看) 终日。 一旦大风雷雨,拔去其一,斥其所据,亭得以广。20xx语文版语文选修第14课武昌九曲亭记3
相关推荐
1、-*-*勒密定理文字 语言 圆 内接四边形的两对边乘积之和等于两条对角线的乘积 符号 语言 四 边形 A B C D 是 O 的内接四边形 , 两条对角线 ,则有 D C + A D B C = A C 图形 语言 作用 证明线段成比例 1) 托勒密定理的推广 : 对任意四边形 , 必有 C D + 当且仅当 A , B , C , D 四点共圆时取等号 . ( 2) 直线上的托勒密定理 :
快乐与思念早亡的女儿的痛苦的叠加,更增加了思念的分量。 技法运用:比喻与想象。 前者如“手臂像一对翅膀”,体现出父亲对女儿的挚爱;后者想象女儿“飞翔”的画面,感受着女儿的“轻盈”与“舒服”,充满爱意。 课文照录:你听见过小鸟唱歌,你就唱了起来,还让爸爸也唱。 歌声真美,比你听过的任何音乐轻柔,像一朵朵白云,飘在你四周。 情感抒发:想象女儿变成一只快活的小鸟,充满柔情。 技法运用:通感修辞格的运用
1、-*锥曲线-*- 1 截面欣赏 2 直线与球、平面与球的位置关系 学研究及日常生活中 ,常常要考虑用平面截立体图形 ,得到一系列截面图形 ,通过 截面图形 来反映所研究的对象 视图和直观图不是截面 , 是平行投影 , 是从外观来反映图形的性质 , 而截面是从内部来反映图形的性质 . 【做一做 1】 能确定一棵大树的树龄的是 ( )视图 三视图、直观图和照片不能反映大树的年轮
1、-*交弦定理准确表述相交弦定理 握相交弦定理 ,并能利用相交弦定理进行有关的证明和计算 文字语言 圆内的两条相交弦 , 被交点分成的两条线段长的 积 相等 符号语言 若 O 的两条弦 交于点 P , 则 图形语言 作用 证明线段成比例 1) 由相交弦定理可得推论 : 垂直于弦的直径平分这条弦 , 且弦的一半是直径被弦分成的两条线段的比例中项 . 该推论又称为垂径定理 . ( 2) 相交弦定理
转于各地为他人做幕僚,职位卑微,俸禄微薄,漂泊无定,丢下的家乡田园,早已是一片荒芜。 首联 :蝉因栖息于高树,餐风饮露,所以难以果腹;它含恨鸣叫不停,却是徒劳的。 尾联 :多劳你给我警告,我一家人的生活也和你一样清寒。 ,理解诗歌大意: 自由诵读,把握艺术手法及情感 • 首联:就真实情况而言,蝉并非是因身在高处,不肯飞下来乞食而 “ 难饱 ” ;它的鸣叫声中也没有什么恨意
1、-*- 4 平面截圆锥面曲线、抛物线的定义 握垂直截面、一般截面与圆锥面的交线形状 31 . 圆锥面 如图所示 , 取直线 l 为轴 , 直线 l 与 l 相交于点 O , 其夹角为 (0 时 , 平面 与圆锥面的交线为 椭圆 ; 当 = 时 , 平面 与圆锥面的交线为 抛物线 ; 当 ,则交线是椭圆 剖析 : 如图所示 , 用一个平面去截一个圆锥面 , 得到的交线就称为圆锥曲线 .