20xx春西师大版数学一下11数数数的组成6内容摘要：
0以后就是 30了。 教师：你又是怎么知道的。 要求学生回答： 2个十是 20， 3个十就是 30了。 教师：现在请同学们数一数，同桌两个同学的小棒一共有多少根。 学生数后 ，抽学生回答。 （一共有 40根） [点评：把同桌 2个学生的小棒合起来数，让学生知道数出的数比 20大，然后重点关注“20 后面的数怎么数 ” ，让学生掌握基本的数数方法。 让学生用不同的计数单位来数，既体现了数数方法的多样化，又为后面两种数数方法的对比打下基础。 ] 教师：刚才同学们用你们喜欢的方法数了你和同桌一共有多少根小棒，老师有个问题想问你们， 29后面是多少。 39后面呢。 要求学生回答： 29后面是 30， 39后面是 40。 教师继续追问：你是怎么知道的。 引导学生回答： 2个十和 9个一合起来是 29， 9个一再加 1个一就是 10了， 2个十和 1个十合起来就是 30了， 39 后面是 40也是这个道理。 教师： 49后面是多少呢。 59呢。 69 呢。 学生回答略。 教师：现在请同学们四人一组把你们四个人的小棒合起来，数一数一共有多少根小棒。 学生数后，抽学生回答。 （一共有 80根） [点评：这一次把 4个人的小棒合起来数，重点放在数 “ 翻坎数 ” 的教学上，让学生通过边操作边数数的强化训练，帮助学生正确地数数。 ] 教师：现在请同学们再加 20根小棒数一数，注意，数到九十九以后是一百。 学生小组合作数小棒。 教师：一共有多少根小棒呢。 学生 回答略。 教师：刚才同学。阅读剩余 0%
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