怎样认识力 ppt课件

怎样认识力 ppt课件内容摘要：

1、怎样认识力第六章 描述对 1N、 10请一位同学把杠铃举起来。 提问 :有什么感觉。 人将杠铃举起来很费劲，这是人对力最早的认识，是从肌肉的紧张感觉中得到的。 这三幅图有什么共同特点。 人推车拔河举重归纳：人推车，人对车用了力人拔河，人对绳子用了力人举重，人对重物用了力是不是只有人才能对物体施加力呢。 推土机推土手扶拖拉机推土耕犁推土起重机与重物加油站木块将弹簧拉长物理学中，通常把物体之间的 推、拉、提、压、排斥、吸引 等都 叫 力 的 作用。 什么是力。 问题一：物体 作用 物体人 箱子推起重机 重物提压路机 压 路马 车拉通常 用 “ F” 表示马人起重机压路机施力物体车箱子重物路受力物体一、定义：力是 2、物体对物体的作用问题二 ：例说明磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上不直接接触的物体间也会产生力的作用同名磁极相互排斥带静电的橡胶棒吸引小纸屑动脑筋想一想：象运木材”中：施力物体是 _，受力物体是 _。 力物体是 _，受力物体是 _。 煤炭车大象木材工人在“带静电的橡胶棒吸引小纸屑”中：如果施力物体是带静电的橡胶棒则受力物体是。 在“同名磁极相互排斥”中：如果施力物体是手中的磁铁，则受力物体是_。 在“把书箱放在桌面上”书箱对桌面产生的“压力”中：施力物体是 _，受力物体是 _。 悬挂的磁铁小纸屑书箱桌子问题三：是否也受到车的推力。 用桨向后划水，船就前进了，为什么。 设计实验学生实验一：用力拍桌子，有什么感觉 3、。 为什么。 学生实验二：让同学提一桶水，有什么感觉。 为什么。 学生实验三：一个学生踩着滑板用力推墙，有什么现象。 为什么。 看一看、想一想：小朋友玩跷跷板划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去。 这四幅图片又说明了什么问题。 二、物体间力的作用是相互的注意：力不能脱离物体而存在。 有力就必须有施力物体与受力物体，离开物体便没有力存在。 问题四：会如何运动。 为什么。 个鸡蛋掉在地上，会出现什么结果。 是何原因呢。 射箭时用力拉 “ 弯 ” 了弓工人利用大钢丝钳用力夹 “ 扁 ” 了小钢板。 运动员的身体将撑杆压 “ 弯 ” 了问题五： 力的作用效果说明了力可以改变物体的形 4、状三、力的作用效果1. 力可以 使 物 体 发生形变。 学生活动：用手将气球形状改变；用手将刻度尺变弯曲。 气球变凹陷了 、 刻度尺变弯曲了 ， 说明了什么。 力可以改变物体的形状。 除了上述例子外 ， 你还可以举出力可以改变物体形状的实例吗。 力的作用效果： 使物体发生形变说明：只要物体发生了形变，我们就可以说它受到了力的作用。 加油站物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和运动方向的改变，都叫运动状态发生了改变。 力的作用效果 :论讨论力的作用效果和哪些因素有关。 举例说 明 或用身 边 的物品演示。 力的 大小 能够影响力的作用效果在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动力的方向能够影响力 5、的作用效果主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落力的方向能够影响力的作用效果推门的时候，推力作用在离门轴较远的点比作用在离门轴较近的点易于把门推开力的作用点 也能够影响力的作用效果A 握在把的末端比握在把的中间易于把螺母拧紧。 力的作用点 也能够影响力的作用效果A 响力的 作用效果 的因素有三个：力的 大小 、 方向和 作用点在物理学中，我们把它们称为力的三要素注意： 当任一个因素不同时，力的作用效果就不相同阅 读 课本自学：力的单位是什么。 在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号 N 表示牛顿 牛顿是英国著名的物理学家和数学家。 他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。 他发现了 6、万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒， 14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。 但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。 上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。 1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在了实验方面。 1大约相当于托起两个鸡蛋所用的力。 一些力的大小：簧受力，力的效果是_。 2. 用力推桌子，桌子动起来，力的效果是_。 3. 玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是 _。 _单独存在 ,一个物体受到一个力 ,一定有另一个 _对它施加这种力 个物体对另一个物体施力时 ,同时也受到另一个物体对它的 _作用力 用手提箱子 ,手也受到箱子的拉力 ,这个拉力的受力物体是 _,施力物体是 列说法正确的是（ ）一定（ ）质：作用效果：力是物体对物体的作用物体间力的作用是相互的改变物体的运动状态改变物体的形状力的三要素： 力的大小、方向、作用点牛顿力的单位：信言不美，美言不信。 善者不辩，辩者不善。