20xx春苏教版道德与法治一年级下册第7课春夏秋冬学自护1内容摘要:
呢。 你从哪儿看出。 夏季有些什么呢。 看一看,树叶落下来了,这是什么季节呢。 那这一幅呢。 小结:是呀,一年四季就像一幅美丽的图画,在这图画当中各有各的色彩。 正如人无完 人一样,有优点,也有缺点。 在这四季当中也有值得小朋友注意和预防的地方。 活动(三) —— 思考交流,过好春夏秋 瞧,这个小女孩 就特别难受,她怎么了。 原来呀,是她得了水痘。 那得了水痘该怎么办呢。 我们听听医生博士的话。 春天天气暖和了,可以去郊游了,可为什么人多的地方要少去呢。 我们来听听医生 博士的话吧。 你听到了什么。 看,这位姐姐玩热了,想脱衣服,可他爸爸说“春捂秋冻,不能脱太多的衣服。 ” 为什么。 我们来看一段小知识。 出示夏天和秋天的问题图:我们先来看看这些图。20xx春苏教版道德与法治一年级下册第7课春夏秋冬学自护1
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有的同学表达能力强,可以让他 负责组织材料,写稿子;有的同学书写认真,可以让他负责抄写;有的同学美术好,可以让他负责画画;有的同学做事细致,可以让他负责画线、剪贴 ———— 下面请小组长负责分工,小组成员也可以根据自己的特长主动承担任务。 ( 2)各小组自主分工。 ( 3) 下面请小组长来领取大白纸、剪刀、水彩笔、长固体胶和你们组需黄花塘 中心小学一年级道德与法制 备课
2、历史的评议:宋文帝好大喜功,在准备不足的情况下贸然出兵北伐,结果是仓皇败阵,落得个无功而返。 有人认为作者写这段历史是以古喻今,是针对韩侂胄的以北伐邀功而发的,他主张要有备而战,反对草率出兵。 结合当时的历史背景来看,这一说法是很有道理的。 紧接着,作者的笔锋开始转向了自己,他登高远望时,竟引出了对 43 年前一段经历的回忆:在他 21 岁时,曾经穿越过那战火纷飞的扬州古道,奔驰南下。
2、人消逝在烟雾弥漫的江面上,傍晚时分,浓重的雾气使人透不过气来,极目南望,令人不胜伤感。 上片,词人以缠绵凄恻的感情、冷寂幽清的景色、铺叙白描的手法,把离别的情、景、事织成了一片幽清的词境。 下片,词人从实写眼前之景转到预想别后之情,虚实相济,利用时间的跨越,多方位地表达了自己的惜别之意。 “多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节。 ”词人先宕开一笔,说离人伤别,自古如此,是多情使然
2、公与烛之武的对话,有烛之武与秦穆公的对话。 烛之武对郑文公的话里有话,对秦穆公说的话,完全看到了秦、晋间的矛盾,看到围郑对秦、晋的利害关系,所以能打动秦穆公。 最后写子犯请击秦军,晋文公不同意,这里预伏后来的秦晋之战想一想1秦、晋围郑,形势紧迫,在这干钧一发之际,郑臣烛之武仅凭口舌说服秦伯,为什么会有这么大的突变呢。 2烛之武身上有那些精神值得称赞、学习。 练一练(一)阅读烛之武退秦师
2、苦和打发自己的空虚生活,乃携酒去东篱观赏菊花。 但其结果却是酒不能解愁,看到在西风中摇曳的黄花,酷似自己因相思而消瘦的身影,就更增加了内心的愁苦。 这首词的总体风格是委婉、含蓄的,作者并不直接说出自己对丈夫的思念,而是巧妙地抓住了长日、半夜、黄昏几个时间的推移,来写自己留在家中生活的空虚、无聊,以表达自己对丈夫那种夜以继日的相思之情。 想一想1 李清照的词有何特点。 练一练1阅读下面两首宋词
2、水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:“_,_。 ”练一练(一)课内阅读 1对下列诗句解说有错的一项( ) A尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。 从古蜀王开国以来,历经四万八千年,不与秦国互通来往。 B扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 手可摸到参星,穿过井星,仰起头屏住呼吸;手抚胸口,坐地长叹。 C飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。 飞奔而下的急流瀑布交相喧闹,水冲击山崖,碎石滚滚而下