(北师大)2016年五上 4.5《梯形的面积》同步练习(含答案)内容摘要:
最新海量高中、 梯形的面积一、计算下面梯形的面积二、一辆汽车侧面的两块玻璃是梯形(如下图) ,它们的面积分别是多少。 三、靠墙围成一个花坛,围花坛的篱笆长 46 米,求这个花坛的面积。 四、如果把这个梯形的上底增加 1底减少 1到的新梯形的面积是什么平方厘米。 答案:一、 (4+6)32=15( c) (36+120)1352=10530() (6+10)62=48( c) 二、 (40+70)402=2200 (c) (45+65)402=2200 (c)三、 (46202=260( ) 四、 (4+1+101)52=35 (c ) 635cm。(北师大)2016年五上 4.5《梯形的面积》同步练习(含答案)
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一般过程归纳事件的起因、经过和结果 ,那分别是什么 ? 记叙的线 索是 “ 我 ” 买书的过程。 记叙顺序是时间顺序 :1932 年秋天 → 一天中午 → 还要等半个钟头的样子 → 这事到现在已经隔了四年 →1936 年 10 月。 事情的起因 :因接班还要等半个钟头 ,所以到内山书店躲雨、歇歇。 事情的经过 :翻看书籍 ,内山老板殷勤接待 ,买书缺钱 ,与鲁迅先生会面、交谈并接受赠书。
师是一个什么样的老师,课文哪些地方可以看出。 “ 我 ” 是一个什么样的学生。 课文哪些地方可以看出。 “ 我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋。 ”全篇都用第三人称 “ 她 ” ,这里为什么改用第二人称 “ 你 ”。 “ 在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么 探究展示 伟大的人啊。 ” 如果删去 “ 在一个
持和帮助,热情赞美自己的老师,它真实地反映了作者当时的心情。 如果删去,使人感到空泛,不亲切,过于夸张。 四、小结 蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、伟大、热爱孩子的老师。 “ 我 ” 是一个机灵纯正、天真活泼、尊师好学的学生。 记叙文中的抒情,有助于直接抒发作者强烈的感情,突出文章的中心思想。 五、全文小结 本文通过几件具体的事情,表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱
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最新海量高中、 2、3、5 的倍数特征一、我会填1、 2 的倍数都是( ) ,不是 2 的倍数就是( )。 2、个位上是( )的数是 2 的倍数,个位上是( )的数是 5 的倍数。 3、在 8、11 、 15、32、40 、55、68、72、85 中,2 的倍数有( ) ,5 的倍数有( )。 4、一个数同时是 2、3 、5 的倍数,而且这个数比 150 大,比 200 小,这个数是( )。 二
最新海量高中、 最大公因数1. 25 的因数有:( )40 的因数有:( )50 的因数有:( )2填一填。 3. 在括号里写出下列分数分子和分母的最大公因数。 () ()912 515() ()810 42075 4智慧果。 (找出下面各组数的最大公因数。 )5我来做判断。 (1)相邻的两个非 0 自然数只有公因数 1。 ( )(2)如果两个数是不同的质数,那么它们一定没有公因数。 (