20xx语文版语文必修一第12课项脊轩志2

20xx语文版语文必修一第12课项脊轩志2内容摘要：

盖；伞盖 在项脊轩日益衰颓里，妻子的来归是作者人生的一抹亮色。 有妻伴读，迥异于独处时的冥然兀坐；或问或答，有教有学，其乐也融融；述诸小妹语见证了妻对阁子的牵挂，益显妻对作者的深情；妻死之年手植枇杷，今已亭亭如盖矣。 这种收尾，言淡情浓，余音袅袅，教人不禁掩卷叹息。 读此， 勤学好问、情真意切的贤妻形象 ，已跃然纸上。 妻子亡故，已有时日，但复葺旧室，全然不见当年热情，有无限伤感溢于言外。 在爱妻的补记并没有什么波澜壮阔的大悲喜，但随处都有曲折的人生情怀，和晶莹温润的情思如山谷清溪，静静流淌。 时至轩中，从余问古事，或凭几学书 闻姊家有阁子，且何谓阁子也 吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣 发妻 补记无一字悲 ,无一笔伤，叠现前之 “ 多可喜，亦多可悲 ” ，其感伤人事处，全在字里行间，摇曳生姿，直可摄人心魄。 作者于最轻笔处现最深情，含蓄而悠醇，欲辩已忘言 …… 明人王锡爵在 《 归公墓志铭 》 中说，归有光的散文 “ 无意于感人，而欢愉惨怛（惨怛，忧伤、痛苦。 怛 d225。 ）之思溢于言语之外 ”。 究其原因，归有光善于将感情融注在叙事和描写中，因此，读他的文章，每每能感受到一种浓重的抒情气氛。 项脊轩志 多可喜 亦 多可悲 （承上） 修葺前： 又小又漏又暗 修葺后： 虽小而不漏不暗有景色 （启下） 家庭分崩离析 悼念亡母 怀念祖母 补 回忆亡妻 借树忆妻 文章线索 本文有两条线索，一条是项脊轩的变 迁兴废，一条是归有光的感情经验。 所用材料看似琐碎而不相关联，可它们都发生在作者生活的项脊轩。 作者用一小轩把所见所闻所感的物境、人事有序地穿连起来，用自己的情感统摄它们，过滤而成绝响。 清人梅曾亮评此篇：“借一阁以寄三世之遗迹。 ”。 反思全文，本文在写作上的特点之一； （ 1） 名为写轩，实为写情； 上半部分；围绕项脊轩的迁变，叙述或可悲喜的苦读与亲情。 （祖母、母亲） 下半部分；围绕项脊轩的兴废，补记或可悲喜的生活与情殇。 （妻子） （ 2） 名为志轩，实为志人（归有光， 归家三女性 ） 项脊轩与作者相伴数十载，其中有太多的人世变故。 然作者并未一唱三叹，呜乎满纸。 1，早年归有光 好学 、晚年归有光 孤寂。 2，然而他从不弃绝陋室，可见其 甘于清贫 思想； 3，甚至多次刻意修葺经营，可见其 积极入世 思想。 4，开篇着墨于对小轩的改造，使其至于 “ 珊珊可爱 ”。 其实这 “ 可爱 ” 基本上都是作者主观情致所营造，与陶渊明的 “ 心远地自偏 ” 有异曲同工之处。 由此我们不难感受作者 淡泊以明志 的高洁情怀。 少年归有光的形象 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。 扃牖而居，久之，能以足音辨人。 好学、静思、勤奋的好少年 “吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。 ” 余既为述此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 其后六年，吾妻死，室坏不修。 其后二年，余久卧病无聊，乃使人复萁南阁子， 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 久卧病，多在外；中年丧妻，晚年孤独，但不悲观 写作特色之二： 善于选取生活中的 琐事 ，表现人物的音容笑貌，寄托深情。 感情发展极有层次。 语言 委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。 善于利用 细节描写。 总结 在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变化的记述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲人的深沉怀念。 作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。 无论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈来，散漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关， 由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散，这是本篇组织材料、安排结构的一大特点。 或喜或悲之情，作者均善于通过选取富有特征的生活细节，曲尽其妙。 作者用家常语叙家常事而情意缠绵动人，尤其善于用简朴生动的人物对话、口语，尽传人物的神情、仪态。 分析课文 文体知识 ，号 ，别号 ，世称 ，明朝后期著名散文家，著有 《 文集 》 ，代表作除《 项脊轩志 》 外，有 《 》 、 《 》 、《 》。 其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。 ”具体而言，选材上多着眼于 ，以此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文笔 、 ，感情 ，细节。 其散文对清代的 派影响很大。 2.“志”即“记”，是古代一种 、 的文体，本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写 的兴废，写与之有关的日常生活 和 ，表达 、 的感慨以及对 、 和 的深切怀念。 震川 项脊生 震川先生 震川 先妣事略 思子亭记 寒花葬志 家庭琐事 清淡朴素 自然亲切 真挚深沉 生动传神桐城 叙事 抒情 项脊轩 家庭琐事 物在人亡 三世变迁 祖母 母亲 妻子 返回 课堂检测 指出下列各。