（北师大）八年级数学上册第六章 数据的分析6.3-6.4内容摘要：
2、据的收集、加工与整理。 教学方法：合作探索法教学过程：一、引入新课：在前几节课里我们分别学习了求算术平均数与加权平均数，在计算过程中，你们体会到有什么困难吗。 （引入）二、讲授新课：1、探一探：（新 6人为小组）（1）自己课桌的宽度，并将各组员的估计结果统计出来（精确。 （2）用计算器求出估计结果的平均值，你是怎么做的。 互相交流。 计算器求一组数据平均数的一般步骤是：（以科学计算器为例）1、打开计算器，按键 2 进入统计状态。 2、按键 N = 清除机器中原有统计数据。 3、输入数据4、显示结果5、退出大家的做法与以上步骤一致吗。 量一量，与实际是否符合。 2、例 1，观察图 8用计算器计算上海东方大鲨鱼篮 4、识解决问题的能力。 学习重点：熟悉数据的收集、整理、描述和分析，做出合理的判断和预测 学习难点：对数据的收集、整理、描述和分析 学习过程： 一、2页图 10两名运动员的训练成绩的平均数 ，众数 中位数 0发现那名运动员的成绩波动范围较大。 谁的成绩比较稳定。 来描述一组数据的波动范围和偏离平均数的差异程度 二、合作交流 这两组数据的平均数、中位数、众数是否一致。 仅关心数据的平均数、中位数、众数就能得到全面的结论吗。 三、巩固练习：1、课本 93页练习 2、A 组的 2题 四、小结反思 处理数据时，我们不但要了解一组数据的平均水平，还需要了解这组数据的离散程度。 五、达标检测： 综合能力训练 88页课堂练习。阅读剩余 0%
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