(北师大)八年级数学上册第七章 平行线的证明7.4平行线的性质内容摘要:
3、环节:探索与应用活动内容: 画出直线 平行线 合画图过程思考画出的平行线,被第三条直线所截的同位角的关系是怎样的。 平行公理:两直线平行同位角相等 两条平行线被第三条直线所截,同位角是相等的,那么内错角、同旁内角有什么关系呢。 ab( 已知) ,12(两条直线平行,同位角相等 )13(对顶角相等),2=3(等量代换)师:由此我们又得到了平行线有怎样的性质呢。 学生活动:同学们积极举手回答问题教师根据学生叙述,给出板书:两条平行线被第三条直线所截,内错角相等师:下面请同学们自己推导同旁内角是互补的并归纳总结出平行线的第三条性质请一名同学到黑板上板演,其他同学在练习本上完成师生共同订正推导过程并写出第。(北师大)八年级数学上册第七章 平行线的证明7.4平行线的性质
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2、平方等于 ,即 ,那么,这个正数就叫做 的算术平方根。 记为:“ ”读做根号。 特别地,0 的算术平方根是 0。 则 = ,则 b= ;23这样的话,一个非负数的算术平方根就可以表示为。 例 1 分别写出下列各数的算术平方根(要求一个数的算术平方根,一般的方法是先按平方的概念来找哪个数的平方等于这个数。 )例 2 自由下落物体的高度 h(米)与下落时间 t(秒)的关系为
4、么 _处水流便受到污染; 学生自编自练:如果_处水流受到污染,那么_处水流便受到污染(生甲如果 B 处工厂排放污水,那么 A、B、C 、D 处便会受到污染.生乙如果 B 处工厂排放污水,那么 E、F、G 处也会受到污染的.生丙如果 C 处受到污染,那么 A、B 、C 处便受到污染 .生丁如果 C 处受到污染,那么 D 处也会受到污染的.生戊如果 E 处受到污染,那么 A、B 处便会受到污染
,这样的设计还是比较合理的,虽然传统,但这种课文有时用传统的方法还是比较合适的,并不一定要刻意求新。 关键是实施的过程中要体现新的教育思想。 尊重学生的意见。 小组讨论 口头回答 朗读课文 小组讨论 传递给我们什么信息,可以看出鲁迅是一个什么样的人,按照什么顺序来写的,分析三次描写的异同。 教师巡回指导,适时点拨,组织学生讨论,并小结 (投影。 注 意 控 制时间 可 画 表 分析、比较 总 课
2、展的作用,提高学生参加数学学习活动的积极性和好奇心。 教学重点:1、 理解平面直角坐标系的有关知识。 2、在给定的平面直角坐标系中,会根据点的位置写出它的坐标。 3、由点的坐标观察,纵坐标或横坐标相同的点所连成的线段与两坐标轴之间的关系,说明坐标轴上点的坐标有什么特点。 教学难点:1、 横(或纵)坐标相同的点的连线与坐标轴的关系的探究。 2、 坐标轴上点的坐标有什么特点的总结。 教学方法
《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上的第一篇系统性的教育学论文。 它对教育作用、教学目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等 方面,都做了比较系统二精辟的概括和理论的阐述。 其中许多看法和认识至今仍然有着很强的 现实意义。 如“因材施教”“教学相长”等,其中“教学相长”就出自本文。 三、朗读课文,疏通文意 仿照示例 ,为课文划分朗读节奏。 示例 : 虽有 /嘉肴
三、素材积累 《礼记》名句积累并翻译 ( l)知为人子,然后可以为人父;知为人臣,然后可以为人君;知事 人,然后能使人。 【译文】能知道做 一个好儿子,然后才能做一个好父亲;知道做 个好臣下,然后才能做一个好的君主;明白如何为人做事,然后才能使唤 他人。 ( 2)贤者钾而敬之,畏而爱之。 爱而知其恶,憎而知其善。 【译文】对有德才的人要亲近而且敬重,畏服而且爱慕他。 对于自 己所爱的人