20xx春苏教版语文七年级下册第29课礼记一则word教学设计内容摘要：
《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上的第一篇系统性的教育学论文。 它对教育作用、教学目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等 方面，都做了比较系统二精辟的概括和理论的阐述。 其中许多看法和认识至今仍然有着很强的 现实意义。 如“因材施教”“教学相长”等，其中“教学相长”就出自本文。 三、朗读课文，疏通文意 仿照示例 ，为课文划分朗读节奏。 示例 ： 虽有 /嘉肴 ， 弗 食，不知 /其旨也；虽 有 /至道，弗学，不知 /其善也。 明确 ： 虽有 /嘉肴 ， 弗 食，不知 /其旨也；虽 有 /至道，弗学，不知 /其善也。 是 故 /学 /然后知不足，教 /然后知困。 知 不 足，然后 /能自反也；知困，然后 /能自强也。 故 曰 ： 教学 /相长也。 《 兑 命》 曰 ： “ 学 /学半。 ” 其 /此之谓乎。 反复朗读课文。 要求：读准字音，读出语气，节奏鲜明。 以学习小组为单位，合作探究，解决字词问题并及时巩固。 四、当堂检测 （解释加粗字，并翻译全句，每生一句） 虽 有 嘉 肴 弗 食 ，不知其 旨 也。阅读剩余 0%
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