20xx春苏教版语文七年级下册第29课礼记一则word导学案1内容摘要：
三、素材积累 《礼记》名句积累并翻译 （ l）知为人子，然后可以为人父；知为人臣，然后可以为人君；知事 人，然后能使人。 【译文】能知道做 一个好儿子，然后才能做一个好父亲；知道做 个好臣下，然后才能做一个好的君主；明白如何为人做事，然后才能使唤 他人。 （ 2）贤者钾而敬之，畏而爱之。 爱而知其恶，憎而知其善。 【译文】对有德才的人要亲近而且敬重，畏服而且爱慕他。 对于自 己所爱的人，要能知道他的缺点，对于自己所憎恶的人，要能看到他的优 点。 （ 3）博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。 【译文】那些能博闻强识而且能礼让的，修身行善而且不懈怠的， 可以 称之为君子。 （ 4）君子如欲化民成俗，其 必由学乎。 【译文】君子如果想要教化人民养成良好的风俗，他一定要从教 育人手。 ☆ 合作 探究，解决问题 一 .朗读课文，整体感知。 此基础上，再考虑句子的语法结构和一些标志性的文言虚词。 如。 是故 ∕ 学 ∕ 然后知不足 二 .速读课文，根据课下注释，使用文言直译 疏通文意。 （不理解的提出来小 组交流，最后班内共同解决） 三 . 预设问题 问题一 文言词语与现代词语最大区别在于，文言词语以单音节构成。 文言词 的意思，有的可用加字的。阅读剩余 0%
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