20xx春苏教版语文七年级下册第29课礼记一则1内容摘要:
肴,弗食,不知 /其旨也。 虽我 /至道,弗学,不知 /其善也。 是故 /学 /然后知不足,教 /然后知困。 知不足,然后 /能自反也。 知困,然后 /能自强也。 故曰:教学 /相长也。 《兑命》曰: “学 /学半。 ”其 /此之谓乎 ?。 要求:读准字音,读出语气,节奏鲜明。 (《古汉语常用字字典》等 )理解难懂的词语,不懂的地方做上记号。 ,合作探究,解决字词问题。 (1)虽有佳肴 虽: 佳: 肴: (2)弗食,不知其旨也 食: 旨: (3)虽有至道,弗学,不知其善也 至道: 善: (4)是故学然后知不足,都然后知困 是故:。20xx春苏教版语文七年级下册第29课礼记一则1
相关推荐
唤他人。 ( 2)贤者钾而敬之,畏而爱之。 爱而知其恶,憎而知其善。 【译文】对有德才的人要亲近而且敬重,畏服而且爱慕他。 对于自己所爱的人,要能知道他的缺点,对于 自己所憎恶的人,要能看到他的优点。 ( 3)博闻强识而让,敦善行而不怠,谓之君子。 【译文】那些能博闻强识而且能礼让的,修身行善而且不懈怠的,可以称之为君子。 ( 4)君子如欲化民成俗,其必由学乎。
困. 古义 : 今义: (4)学. 学半 古义: 今义 : 4. 《礼记》是战国至秦汉年间 家学者解释说明经书《 》的文章选集,是一部 思想的资料汇编。 又叫《 》。 与《 》《 》合称“三礼”。 《礼记》是一部秦汉以前儒家有关 的论著选集,其中既有 的记述,又有 的论述。 5. 翻译句子。 ( 1) 虽有 佳肴 ,弗食 , 不知其旨也
三、素材积累 《礼记》名句积累并翻译 ( l)知为人子,然后可以为人父;知为人臣,然后可以为人君;知事 人,然后能使人。 【译文】能知道做 一个好儿子,然后才能做一个好父亲;知道做 个好臣下,然后才能做一个好的君主;明白如何为人做事,然后才能使唤 他人。 ( 2)贤者钾而敬之,畏而爱之。 爱而知其恶,憎而知其善。 【译文】对有德才的人要亲近而且敬重,畏服而且爱慕他。 对于自 己所爱的人
2、与数学学习活动。 3、通过“变化的鱼” ,让学生体验数学活动充满着探索与创造。 教学重点:经历图形坐标变化与图形的平移,轴对称,伸长,压缩之间关系的探索过程,发展学生的形象思维能力和数形结合意识。 教学难点:由坐标的变化探索新旧图形之间的变化。 教学方法:导学法教学过程设计:一、 创设问题情境,引入新课师 :在前几节课中我们学习了平面直角坐标系的有关知识,会画平面直角坐标系
3、/千米 0 50 100 150 200 300油箱剩余油量 y/升你能写出 x与 y= y=100- x)5093、一次函数,正比例函数的概念上面的两个函数关系式为 y=,y=是左边是因变量 y,右边是含自变量 且自变量和因变量的指数都是一次。 若两个变量 x,y=kx+b(k,b 为常数 k0)的形式,则称 y是 x 为自变量,y 为因变量)。 特别地,当 b=0时,称 y是
2、的关系是否可看作函数。 3、 能把实际问题抽象概括为函数问题。 教学难点:1、 理解函数的概念。 2、 能把实际问题抽象概括为函数问题。 教学过程设计:一、创设问题情境,导入新课师:同学们,你们看下图上面那个像车轮状的物体是什么。 生:摩天轮。 师:你们坐过吗。 师:当你坐在摩天轮上时,人的高度随时在变化,那么变化是否有规律呢。 生:应该有规律。 因为人随轮一直做圆周运动。