(北师大)八年级数学上册第五章 二元一次方程组5.1认识二元一次方程内容摘要:
2、我多驮 2 个”老牛气不过地说:“哼,我从你背上拿来一个,我的包裹就是你的 2 倍。 ” ,小马天真而不信地说:“真的。 ”同学们,你们能否用数学知识帮助小马解决问题呢。 2、请每个学习小组讨论(讨论 2 分钟,然后发言)这个问题由于涉及到老牛和小马的驮包裹的两个未知数,我们设老牛驮 x 个包裹,小马驮 y 个包裹,老牛的包裹数比小马多 2 个,由此得方程 ,若老牛从小马背上拿来1 个包裹,这时老牛的包裹是小马的 2 倍, 得方程:x+1=2(:同学们能用方程的方法来发现、解决问题这很好,上面所列方程有几个未知数。 含未知数的项的次数是多少。 (含有两个未知数,并且所含未知数项的次数是 1)师:含有 4、做二元一次方程组。 如: 2x+3y=3 5x+3y=8 x+y=8三、做一做、1、 x=6,y=2 适合方程 x+y=8 吗。 x=5,y=3 呢。 x=4,y=4 呢。 你还能找到其他 x,y 值适合 x+y=8 方程吗。 2、 X=5,y=3 适合方程 5x+3y=34 吗。 x=2,y=8 呢。 3、 你能找到一组值 x,y 同时适合方程 x+y=8 和 5x+3y=34 吗。 各小组合作完成,各同学分别代入验算,教师巡回参与小组活动,并帮助找到 3 个问题,老师作出结论适合一个二元一次方程的一组未知数的值,叫做这个二元一次方程的解x=6,y=2 是方程 x+y=8 的一个解,记作 x=6 同样, x。(北师大)八年级数学上册第五章 二元一次方程组5.1认识二元一次方程
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2、y 也等于 以用 的 一做我们知道了解二元一次方程组的一种思路,下面我们来做一做例 1、 解方程组 3x+ 2y=8 x= 23代入,得 3(y+3)+2y = 143y+9+2y=145y =5y=1将 y=1 代入,得 x=4所以原方程组的解是 x=4y=1例 2、解方程组 2x+3y=16 x+4y=13 教师先分析:此题不同于例 1, (即用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数)
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句从什么角度刻画卖炭翁。 心理。 可自己身上却“衣正单”,“衣单”总该盼天气暖和吧,可老人却“愿天寒”,希望天更冷些。 因为老人知道:天暖,炭就贱了:天寒,炭价就会更高一些。 为了炭价高一点,他宁愿自己受冻。 这种矛盾 反常的心理活动,深刻地揭示了卖炭老人的悲惨处境。 读:“夜来城外一尺雪,晓驾炭车碾冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 ” 问:“一尺雪”说明什么。 明确:雪大,路必难行。
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二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,说到督战原因:“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。 ”接着以嘲笑汤恩伯的口吻说:“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。 ”这一句在二、三层之间起了 承上启下的衔接作用,由“西路军”很巧妙很自然地转入“东路军”。 三、深入探究 分析标题 :本文的标题有什么特征。 简洁、概括。 其中 “百万”、“横渡”