20xx苏教版高一语文必修3第1单元汉字王国中的人

20xx苏教版高一语文必修3第1单元汉字王国中的人内容摘要：

[ 文脉 梳理 ] 汉字王国中的 “ 人 ” 【答案】 ① 人类 ② 人体不同部位 [ 文本 层析 ] 一、阅读文章关于 “ 手 ” 字的部分 ， 回答下面的问题。 1 ． 在甲骨文和商代对于 “ 手 ” 字的写法有什么区别。 【答案】 甲骨文：有五个手指的形象 ， 手指稀疏得像花茎上的叶子 ， 看不到起决定性作用的拇指。 商代：是文字而不是一幅图画 ， 分为左手或右手 ，只能看见 五个手指中的三个。 2 ． 我们怎样才能 理解古代的人看待和表示自己和外部世界的方式。 【答案】 把自己从成长和接受的教育中积累起来的常规知识里摆脱出来。 3 ． 我们从 “ 手 ” 字的结构中可以归纳出哪些认识汉字的规律性知识。 【答案】 ① 很多汉字都有象形的成分 ， 我们可以根据事物的象形结合汉字字形 ， 来加深对汉字的理解。 ② 要善于从古人现有的思想认识水平的角度去考虑古人造字的方式和 目的 ， 这样才能真正理解汉字的本义。 ③ 汉字有一个包含各种简化过程的漫长历史 ， 只有了解这个过程 ， 我们才能更好地认识汉字。 二、阅读文章关于 “ 身 ” 字的部分 ， 回答下面的问题。 4 ． 作者赞同 “‘ 身 ’ 字仅仅是一般意义上的一个胖子的写照 ” 这个观点吗。 请说明理由。 【答案】 不赞同。 ① 那些最古老的 “ 身 ” 字肚脐的位置错得离谱。 ②“ 身 ” 字更符合孕妇的形象 ， 小点表示孩子 ， 是一个活蹦乱跳的生命。 ③ 金文中的 “ 身 ” 字更符合孕妇的特点 ， 它不仅再现了孕妇沉重的肚子 ， 还表现了乳房。 三、阅 读全文 ， 回答下面的问题。 5 ． 通读全文 ， 请说说课文分别从人体哪些器官来解读汉字的。 【答案】 目 ( 见、眉、面 ) 、耳、自 ( 鼻 ) 、口、心、手、止 ( 脚 ) 、身。 6 ． 这篇文章在语言表达上有什么特点。 请举例赏析。 【答案】 (1) 这篇文章的语言不同于一般说明文的语言 ， 句式灵活多样 ，传达感情丰富。 (2) 如在对 “ 面 ” 字的介绍当中 ， 作者写道 “ 是一个 死人面模。 可能，谁能保证呢，也许是个随葬的奴隶或驭手 ”。 句式轻快随意，贴近读者。 ( 3 ) 再比如在介绍 “ 身 ” 字时 ， 作者说 “ 如果它是一个孕妇的形象 ， 小点表示孩子 ， 那就合乎逻辑了 ， 啊 ， 几乎是漂亮。 有什么能比把 ‘ 身 ’ 这个概念描绘成一个挺着大肚子的孕妇更好呢。 当肚子里有了一个活蹦乱跳的生命时 ， 确实身子会感到很沉重。 ” 这几句话有感叹句 ， 有反问句 ， 有叹词 “ 啊 ” ， 句式灵活多变 ， 显示出一个女作家丰富而细腻的感情特征 ， 也能让读者受到她的感染 ，收到了很好的表达效果。 [ 话题 互动 ] 话题： 有人认为《汉字王国中的 “ 人 ” 》是一篇专业论文 ， 也有人认为这是一篇文化散文 ， 其中包含许多小故事。 对此你有何看法。 学生甲： 这是一 篇专业论文。 林西莉对汉字研究是下了苦功的。 她是在教学和研究的基础上写就这篇文章的。 其间 ， 这位 “ 汉字迷 ” 跋山涉水 ， 足迹遍布世界各地 ， 心里时时记挂着汉字 ， 发现他人所未。