20xx春苏教版语文七年级下册第15课核舟记word教学设计内容摘要：
乖巧的特点的说明顺序能否颠倒。 八、语言赏析 1．现在，我们了解小松鼠了吗。 如果我们能把它写出来我想它会更愿意和我们做朋友，所以我也忍不住也对松鼠 漂亮的外貌也进行了一次描写，请大家欣赏一下。 它们面容美丽，眼睛还会发光，身体特别灵活。 小小的面孔，一条又粗又长的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下休息。 2 看来，我和布封还是存在着不小的差矩啊。 那能不能告诉我，我应该从哪些方面提高，才能把文章写得和布封一样好呢。 （让学生试着找几例） ：我们赏析语言一般从哪些角度进行。 生动：修辞、用词（动词、形容词）、准确：表示程度、限定（时间、程度、范围、限制数量）、表推 测估计的词。 ：（学生已经说过的，只快速出示参考答案） ： ①它们好象很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉„„（松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测，或许并非如此，用 “好象”，体现作者措词的慎重，科学的写作态度。 ） ②松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 “经常”是说松鼠“在高处活动”比较频繁，如果去掉，就会让读者以为松鼠一直在高处活动，这与事实不符合。 ③“松鼠不敢下水。 有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船， 用自己的尾巴当作帆和舵”中的“有人说”能删去吗。 （这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。 体现作者实事求是的态度。 ） 、生动的语言 用拟人手法形象生动地说明事物： “面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” “歇凉”“练跑”“玩耍” “要是被人家惹恼。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。