20xx春苏教版语文七年级下册专题荷word导学案内容摘要：
到图书馆、网上去了解荷文化的起源、发展。 搜集关于荷花的诗词，为以“荷花”为主题的诵诗会做准备。 有条件的同学，可以配 乐、配画朗诵。 以“荷花”为主题构思一幅美术画，说说自己的创作构思和寓意，同学间交流。 （六）、在阅读中提升你的能力 下面是对咏荷诗的赏析，其中有误的一项是（ ） A、王昌龄的《采莲曲》写的是 采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让他们夹在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，人花难辨，花人同美。 B、苏轼的《莲》表达了诗人对莲房的喜爱之情，反映了诗人不以官场失意为意的恬淡闲适的心情，充满了回归自然的乡野气息，令人神往。 C、李商隐的《赠荷花》，语言通俗浅近，感情直露，节奏明快，体现了诗人诗歌风格的多样性。 D、郑谷的《莲叶》，意境优美，句句如画，全诗由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成，给人以不尽的美的享受。 阅读《爱莲说》，回答文后几道题： 1解释下列加点的词。 ①可爱者甚蕃 蕃 ②陶后鲜有闻 鲜 ③亭亭净植 植 ④濯清涟而不妖 濯 1翻译下列句子。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②可。阅读剩余 0%
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