20xx春苏教版语文七年级下册专题荷1内容摘要:
荷花别样红。 (宋杨万里) ⑥ 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 (杨万里小池) ⑦ 清水出芙蓉,天然去雕饰。 (李白《静乱世后天恩流夜郎忆旧游书怀赠夏韦太守良宰》) ⑧ 芙蓉如面柳如眉,对此如何不垂泪。 (白居易《长恨歌》) 看来同学们积累的有关荷的诗句也不少,做过预习的同学会发现,我们的课本中也有“ 黄金屋 ” 吧。 下面请同学翻开课本到 P213,看看课本上的五首诗,从中选择你最喜欢的一首,朗读,并说你喜欢的一句话,并说说为什么说喜欢它( 35人) 刚刚几位同学引领我们在诗的国度里遨游了一番,让我们受益 匪浅,其实,中华五千年灿烂文化中,除诗词外,一些文质兼佳的文章也为后人所传颂。 下面再看看课本 P216的《爱莲说》,朗读,并说说你最喜欢的哪句。 小结: “ 予独爱莲之出淤泥而不染 ” ,这句话是从哪个方面的赞美的呢。 (提示:精神、品质两个方面考虑) 我们看到,这么普通的一种植物,却被周敦颐等一批古代文人赋予了那么高尚的品格,而现当代的文人们也纷纷吟咏它。 再来看一段写荷叶的文字:朱自清《荷塘月色》(节选),请同学们来赏析: 《荷塘月色》(节选) 朱自清 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,。20xx春苏教版语文七年级下册专题荷1
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明确: ① 荷叶罗裙一色裁,芙蓉 _____向脸两边开。 (唐•王昌龄) ② 更喜小儿无赖,溪头卧剥 _____莲莲 _____ (宋•辛弃疾) ③ 叶上初阳干宿雨,水面清圆, 一一风荷举 (宋•周邦彦) ④ 红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。 (宋•李清照) ⑤ 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 (宋•杨万里) ⑥ 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 (杨万里•小池) ⑦ 清水出芙蓉
4、象限的图象如图所示,作一条平行于 x 轴的直线分别交双曲线于 A、B 两点,6x 3A、面积为 ()A. B2 C3 D13211(永州中考)已知点 A(1,y 1),B(1,y 2),C(2,y 3)都在反比例函数 y (k0)的图象上,则_( 填 y1,y 2,y 3)12(衡阳中考)某药品研究所开发一种抗菌新药,经多年动物实验,首次用于临床人体试验,测 得成人服药后血液中药物浓度
1、第六章 解常量、变量的意义 合实例,了解函数的概念和三种表示法,能举出函数的实例 结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析 确定简单实际问题中函数自变量的取值范围,并会求出函数值 用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系 合对函数关系的分析,能对变量的变化情况进行初步讨论 合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的表达式 画出反比例函数的图象,根据图象和表达式
我爱那 “日出江花红胜火 ”的秀丽江南。 这组句子除了排比之外,还使用了 “引用 ”、 “对仗 ”等修辞手法,列举祖国的名山大川,写的具体形象,气势磅礴,很有文采。 有的同学就不善于运用修辞,只是平平淡淡的写: “我喜欢祖国的大好河山,比如黄河长江,还有泰山庐山等等 ”。 同样的意思,但表达方式不同,给读者的感受和信息也就大有差别。 (四) 、作文结尾使用修辞 其实,挫折像寒冷的冰雪,熬过了
来深化主题,同样也是“板”而不“活”的表现。 这就应该运用联想开拓思路 ,或调整结构、变换手法,更生动活泼地表现主题。 ⑤“枯”是干瘪、枯涩。 这主要是材料和语言的贫乏所造成的。 “腴”的办法,应是加强调查研究和观察生活的训练,积累素材,丰富词汇。 ⑥“俗”是粗鄙、庸俗,牵涉到语言文风和思想情趣的问题。 (讨论、交流、明确、记录) 三.作文修改训练 (一)说 勇 气 —— 从揩黑板谈起
构,右面是青,左窄右宽 不 同:偏旁不同 ②复习“青”的写法,在田字格上写 2 个。 ③自学生字笔顺(派生字笔顺表) ④师范写“情”(实物投影仪) ⑤学生描红,师巡视,纠正写字姿势。 ⑥学生临写每个两个,展示优秀作业 1总结(看课件,小朋友笑了):今天,我们作了一件很有意义的事情 帮“青”字找了 6 个好朋友(齐读)希望我们做个 有心人,注意积累,帮更多的字找朋友,好吗。 三、课后练 选字填空: